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幼儿园中班语言课教案《小猪变形记》
一、教学目 :
1、了解故事中小猪通 模仿改 自己的多种 ,感受故事情 的趣味。
2、 想象,大胆 述小猪 形的有趣 , 行合作 故事情 排序。
3、理解做自己,最幸福的道理。
二、教学准 :
1、材料准 :手指操音 : 蛋咕 ( 引 幼儿 极参与 述和良好的 听 ); 《小猪 形 》 ppt; 各个情 片
2、 准 :幼儿 各种 物的外形特点有一定的了解。
教学重点:理解故事情 以及内容、了解故事含 教学 点:知道每个人 有自己的特点,学会欣 自己。
三、教学 程:
( 一) 、 整 堂秩序,激趣 入 1、小朋友 , 把你 干 的小手伸出来,我 一起来做你 最 的手指操《 蛋咕 》
2、今天我 的 堂上来了一位小客人, 我 猜猜他是 , 大家听 :
嘴 耳 大,一条小尾巴,光吃不 , 了就睡下。 ( 打一 物:小猪 )3 、出示封面,你在封面上看到了什么 ?有什么奇怪的地
?( 小猪有翅膀 ; 字 形了??? )( 教案出自:屈老 教案网 ) 几个 形的字你 ? 是 本 的 目叫 小猪 形 。
( 二) 、 欣 故事 (1) 引 幼儿 察:你 猜小猪在干什么 ?你猜它心里在想什么 ? 你学学小猪无聊的 子。
小猪碰到了谁 ?长颈鹿在干什么 ?小猪心里会怎么想 ?
小猪踩着高跷是要学谁啊 ?它为什么要学长颈鹿呢 ?现在的心情怎么样 ?
小猪现在像长颈鹿一样高了,心里很开心,它迫不及待地出
门了,在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢 ?斑马又会怎么说 ?
小猪怎么了 ?你觉得小猪适合做长颈鹿吗 ?没关系,小猪又有
了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料,它想干什么呢?
小猪斑马又遇到了谁 ?大象在干什么呢 ?小猪会对大象说什么 ?
大象会怎么回答它 ?又会做什么呢 ?
大象说完,哗啦 ! 就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净,小猪很生气,可它又有了好主意,猜一猜这次它想变谁 ?为什么小猪会想变大象 ?
它会怎么变大象 ?
大胆想象小猪的变形经历 (1) 如果小猪变大象失败,它还会想变成谁呢 ?为什么 ?它会怎么变呢 ?请你猜一猜。
我们的想法可真多呀,小猪到底又变成了谁呢 ?我们一起去寻找答案吧,请大家认真的看。 ( 幼儿阅读 ppt 余下变形部分 )
( 三) 、阅读后的小游戏:
小猪成功了吗 ?它都变成了谁 ?是怎么变的 ?老师这儿有小猪每次变形的图片,请你们在桌面上把它们按先后顺序排好队,老师等会看看哪组是天才记忆家。
( 四) 、回顾故事,教师总结
原来小猪学了这么多动物,先是给自己做了一对高跷变成长劲鹿,紧接着被给自己涂上黑白色的颜料变身斑马,鼻子上系上塑料管, ( 教案出自:屈老师教案网 ) 耳朵上挂上大树叶变成大象,又在脚上绑了两个弹簧变成袋鼠,接着又用贝壳和羽毛把自己变成了
鹦鹉,小朋友们检查一下自己的顺序对了吗 ?( 教师对排序排对了的幼儿进行鼓励 ) 小猪去模仿这么多动物都没有成功。
你们想知道小猪最后怎么样了吗 ?我们一起来看看故事的结局。
哇,原来可怜的小猪掉到泥塘里去了,小猪躺在泥塘里心里会想什么呢 ?你有什么话想要对小猪说的吗 ?
明白道理:做自己最幸福
小猪为什么又做回了自己 ?
小结: 小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人,想从中获得快乐,可是不管他再怎么模仿,别人都说不像,到最后他才发现
做自己是最快乐的。我们每个人都有自己特别的地方,学别人是很累的,做自己才是最快乐、最幸福的,希望小朋友们都最幸福的自己。
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