《孤独之旅》教学PPT 课件(公开课).ppt

鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 * ? 提到“孤独”二字，同学们，你们曾经感受过孤独吗?可以说，孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。孤独是什么呢?今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的滋味。 导入新课 孤独之旅 孤独之旅 作者：曹文轩 1．文学意味浓郁，能引起读者的阅读兴趣。 2．“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括，是杜小康在孤独中成长的过程。 3．“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。 孤独之旅 人物 少年杜小康 贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事 小说的三要素： 环境 情节 远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡 情节： 杜小康因（家道中落不得不辍学）跟着父亲去（ 地点 ）（ 事情 ）的经历，描写了一个（ 性格 ）的小男孩成长为一个（性格 ）的男子汉的过程 开端：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭 发展：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家 高潮和结局：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。 1：杜小康在成长中遇到了哪些困难？ 2面对这些困难，杜小康经历了怎样的心灵历程？ 3、这种心灵历程通过什么具体事件表现出来？ 4、这些具体事件来自哪里？ 恐惧－－孤独－－无奈－－坚强 不　　　　　　　　　　成成　　　　　　　　　　　熟　　　　　　　　　　熟　　　 生活是创作的唯一源泉，成长是实实在在的生活现象，成长过程中会遇到许多事情，选择其中最具表现力（反映你心理发生变化、有长大感觉）的事情写出来，看文章如同看生活，成长的过程自然就呈现出来了。 环境描写：找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它的作用。 环境描写： 鸭群 芦苇荡 暴风雨 渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。 环境描写的作用 文题“孤独”的含义： 一指小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭； 二是小康心灵成长的过程。 陌生的天空和陌生的水面 从未见过的面孔 没有其他声音，天地又如此空旷 寂寞 已无一户人家 惟一的炊烟 想听到声音，然而，这不可能 最大的敌人，就是孤独 一连十多天遇不到一个人 言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独 已根本不可能回避孤独 拿起笔来，找出体现“孤独”的词句 离乡背井的孤独、 别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、 单调乏味生活的孤独 心灵寂寞的孤独 大自然温情脉脉，呈现出它宁静优美的魅力…… 读（13）（24）（25）（46） （47）（48）段。 承受孤独之艰 享受孤独之味 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。 *