部编版小学语文五年级上册全册预学生习课件.pptx

第一课 白鹭;朗读课文，积累字词; yùn lǜ ;5.全文感知。;6.尝试解决。 （1）从哪些地方能感受到“白鹭是一首精巧的诗”？ （2）读课文6——8自然段，用小标题的形式概述每个自然段的内容。;7.我的疑问。 例：为什么说白鹭本身就是一首很优美的歌？;第二课 落花生;朗读课文，积累字词;ài mù ;5.全文感知。;6.尝试解决。 (1)作者在围绕着“落花生”所讲述的内容中,哪项内容是重点? (2)想一想:父亲希望“我们”做怎样的人??;7.我的疑问。 例:在父亲的话里“桃子、石榴、苹果”是不是没有用处?;第三课 桂花雨;朗读课文，积累字词;chá yè ;;6.尝试解决。 (1)“桂花雨”是在什么样的情况下产生的? (2)母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”?;7.我的疑问。 例:从哪几个方面可以看出“我”喜欢桂花?;第五课 搭石;朗读课文，积累字词;jiàn gé ;5.标清段落。全文共（ ）个自然段。;6.全文感知。;7.尝试解决。 (1)家乡为什么要摆“搭石”? (2)围绕“搭石”,展现在我们面前的是哪些美好的画面?;8.我的疑问。 例:课文最后一句中“乡亲们美好的情感”指的是什么?;第六课 将相和;朗读课文，积累字词;zhào jí ;4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 无价(　　)(　　)　　　　　完好(　　)(　　)　　　　　 (　　)(　　)归赵 负荆(　　)(　　)　　　　　 同(　　)协(　　)　　　　　怒(　　)冲(　　);5.标清段落。全文共（ ）个自然段。;( );7.尝试解决。 (1)将相从不和到和好,中间经历了哪些事情? (2)你认为廉颇、蔺相如各是什么样的人?;8.我的疑问。 例:课文的题目是《将相和》,那么只写“负荆请罪”一个小故事就可以了,为什么还要写“完璧归赵”和“渑池之会”这两个小故事呢?; 第七课 什么比猎豹的速度更快;朗读课文，积累字词;yuán quān ;4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) (　　)(　　)置信;6.全文感知。;7.尝试解决。 (1)比声音速度慢的事物有哪些,比声音速度快的事物有哪些? (2)从哪里可以看出流星体的速度比火箭快很多?;8.我的疑问?? 例:课文的结尾让你感受到什么?; 第八课 冀中的地道战;朗读课文，积累字词;yǐn bì ;浏览课文,感知文本;6.全文感知。;7.尝试解决。 (1)为什么说地道战这个斗争方式是个奇迹? (2)冀中人民是怎样对付敌人的进攻的?;8.我的疑问。 例:为什么说人民的智慧是无穷无尽的?;第九课 猎人海力布;朗读课文，积累字词;chí yán ;5.全文感知。;6.尝试解决。 (1)海力布是怎样得到的宝石? (2)海力布为什么要告诉乡亲们实话?;7.我的疑问。 例:人们为什么世世代代纪念海力布?;第十课 牛郎织女(一);朗读课文，积累字词;qī zi ;4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） (　　)(　　)恳恳　　　　　一(　　)一(　　)　　　　　 恋恋(　　)(　　) (　　)拘(　　)束　　　　　 (　　)(　　)为命　　　　　眉(　　)眼(　　);6.全文感知。;7.尝试解决。 (1)牛郎为什么把老牛照顾得很周到?　　　　　 (2)牛郎和织女是怎样认识的?;8.我的疑问。 例:牛郎和老牛有着怎样深厚的关系?;第十二课 古诗三首;朗读课文，积累字词;3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） (　　)(　　)齐喑　　　　　不拘(　　)(　　);浏览课文,感知文本;5.尝试解决。 (1)陆游是在怎样的情况下写出《示儿》这首诗的? (2)林升在临安看到了一幅怎样的景象?;6.我的疑问。 例:读了《己亥杂诗》,你知道作者龚自珍生活在一个什么样的社会中吗?; 第十三课 少年中国说(节选);朗读课文，积累字词;3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) 一泻(　　)(　　)　　　　(　　)(　　)似海 (　　)(　　)方长;5.全文感知。;6.尝试解决。 (1)少年中国和中国少年之间有着怎样的关系? (2)作者把中国少年比作了什么?;7.我的疑问。 例:为什么说中国少年“前途似海,来日方长”?;第十四课 圆明园的毁灭;朗读课文，积累字词;tánɡ