部编版语文五年级上册 第六单元知识点.docx

五上第六单元知识点 词语解释 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。 怂恿：指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。 颓败：颓废败坏。 震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了，形容声音很大。 欲：快要，就要。 龟裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。 冤枉：不值得；吃亏。 恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。 人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 一如既往：跟过去一样。 课文重点 18.慈母情深 1.本文作者梁晓声。文章讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事。体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。 2.文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”。 (1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲 (2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲 (3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲 (4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲 3.“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……” 一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，“我的母亲”后置，把母亲的动作写得很具体，强调了母亲的疲惫与劳累，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心产生了巨大的触动与震撼 。 4.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……” 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，四个“立刻”描写了母亲迅速投入工作，为一家人的生活拼命挣钱。这里与上文母亲的慷慨给钱形成了强烈的对比，足 见“ 慈母情深”。 5.“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。” 对母亲恶劣工作环境的描写，能突出母亲的辛劳，挣钱的不易，与她给钱让“我”买书的慷慨形成鲜明地对比，更突出了慈母的爱子情深。 6.描写亲情的词语：寸草春晖、血浓于水、骨肉至亲、舐犊情深、乌鸟私情 7.赞美母亲的名言 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基 19.父爱之舟 1.《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作者吴冠中。文中作者的父亲已经去世，对他深深的思念只能寄托于梦中相见。课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。 2.《父爱之舟》多从小事着笔而意味深长，主要写了“我”梦中发现的七个场景：①父母半夜喂蚕，父亲卖茧后买枇杷给我吃；②父亲见我被虫咬想加钱换好房间；③父亲买热豆腐脑给我吃并给我糊万花筒；④大雨大雪天父亲背我去上学；⑤家里凑钱给我缴学费；⑥父亲借船送我报考；⑦父亲送我上大学时在船上为我缝补棉被。这表现贫穷生活中父爱的深沉与伟大。 3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？） “新滋味”指的是心酸的滋味，为父亲的爱而感动，为父亲的艰辛而难过。 4.“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！” 作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化，更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。 5.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。 课文以“父爱之舟”为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。 6. 赞美父爱的名言 慈父之爱子，非为报也。 ——《淮南子》 父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。 ——高尔基 20.“精彩极了”和“糟糕透了” 1.《“精彩极了”与“糟糕透了”》一文讲述的事作者童年时，父亲和母亲对他的诗截然不同的评价，母亲对他的第一首诗的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”，这两种评价对他产生了巨大影响，作者从中感悟到父母不同形式的爱。 2.《“精彩极了”与“糟糕透了”》题目中有一组反义词，是“精彩”与“糟糕”；有一组表示程度的字，是“极”和“透”。这是母亲和父亲对“我”的诗的评价，这两种截然相反的评价有一个共同点——那就是爱。 3.生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量——鼓励、