七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物课件1新版新人教版20181030271.ppt

* 第二节 调查周边环境中的生物 学习目的 1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录； 2.描述周边环境中的生物及其生活的环境。 你注意过身边的生物吗？你能说出它们的名称吗？在你身边各种各样的生物中，有些并没有引起你的注意。为了更好地认识和了解它们，让我们一起做一次调查。 今天我是“科学家” 请同学们用2分钟的时间，阅读课本第9-11页方框内的内容，尝试解决： 1.什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法? 2.确定调查的目的和对象。 3.调查步骤分哪几步？ 4.调查时注意事项有哪些？ （一）问题引导 自主探究 调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查目的和对象 如果想知道全班同学的平均身高、平均体重。我们应该怎样做呢？ 例：调查本班同学的平均身高应怎样做？ 一、目的：本班同学的平均身高 二、对象：本班同学 三、范围：本班 四、方案：测量本班每位同学的身高并记录在表格中。 五、记录表格： 六、统计：计算本班同学的平均身高 七、归类。 调查校园、公园或农田的生物种类 一般步骤： 1.确定调查目的和范围。 2.分组，6-8人一组，选一个组长。 3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等） 4.确定调查路线。 5.作好调查记录。 调查的过程 注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。如实记录所看到的各种生物，并注意爱护生物资源。 调查的过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 阅读课本P11归类方法 按形态结构分： 按生活环境分： 按用途分： 动物、植物、其他生物 陆生生物、水生生物 作物、家禽、家畜、宠物等 *