高考激励高三学生学生演讲稿(精选多篇).pdf

高考激励高三学生学生演讲稿(精选多篇)  第一篇：高三班主任激励学生高考谈话演讲稿《不放弃,不抛弃 高三班主任激励学生高考谈话演讲稿《不放弃，不抛弃》 好评如潮的电视剧士兵突击仅造就了一兵塑造了许三多个拟的物形象使其 2014 年百第一 位的面物超越李王朔的年新锐物登纸志面最多的电视剧物 那么个迟钝木讷一根筋笨手笨脚??几乎拥有了所有“聪的世界”该现的缺点的拟物怎么会 功的青春励志电视剧士兵突击给高考有哪些启发呢 典语录：长说：“想要和得到间还有两个字那就做到你只有做到才能得到” 在高考的启示：“想到”可以解目标想和梦想对于每一位高三学生来说过十二年的寒窗苦 读高三的确历蜕变破茧化蝶的过程有许多对未来生活的憧憬 比如：考哪所学选择怎样的专业想的学位于哪座城一切的谜底都将在高考之后揭开“神秘 的棉纱” “得到”可以解实现自己的梦想目标达“做到”就实现目标的行如果拿具体的行只一味在 那里想入的话那肯定得到的 所以奉劝所有高三的学生一分耕耘一分收获你只有现在脚踏实地地勤奋学习才能得到你想 要得到的东实现目标收获梦想否则只空想“天可能掉下馅饼来”永恒的 xx 典语录：钢七连的口号“放弃抛弃” 在高考的启示：“放弃抛弃”铁骨铮铮的钢七连的口号更士兵突击电视剧最核心的价值观 许三多凭着“放弃抛弃”的执着和念才完了三百三十三个腹绕杠最终蜕变长“兵王”句话 对于每一位高三的师生来说都值得回味 对于师来说放弃抛弃一位高三学生起码的职业德哪那位学生每次月考模拟考试都排名很后 从自己学校年级班级的排名来看许的无线或者无达到学校要求老师希望的本科率但学生的 潜力无限的到最后高考谁很预料该学生到底如 只要学生本还在努力的话所以我们的老师就没有由了所谓的“优兵力达到学校规定的线率 本科率”而舍弃掉些学生更况越到最后头些学生越敏感如果他们识到老师已放弃了他们的 话那些学生或许的要“绝望”了 对于学生来说放弃抛弃一门学科一个薄的知识点咬紧牙各个击破存有侥幸心自认些知识可 以蒙混过了事实每次考试下来少学都说越时感觉底气足的知识点越在考试容易碰到典语录： 连长说：“他每做一件事的时候都像稻草一样抓着有一天我一看好家伙他抓着的已让我仰 望的参天树了” 在高考的启示：高三的学习过程除了学习之仍有许多的事比如班级环境卫生的扫室的布置 板广播操的列眼健操秩序维持甚至仍然需要召开题班会需要排练运会开幕式诸如此类的活 能因高三时间紧班级的些事就没负责而恰恰在些事体现个的素质和素养如果能像许三多那 样抱着“吃亏福”的心态每做一件事的时候都像稻草一样抓着把些事做得尽善尽说定就会 有想到的收获如连长所说的“有一天我一看好家伙他抓着的已让我仰望的参天树了”况且 些事本身紧张的高三学习生活的一种调节获得了放松又锻炼了能力乐而呢典语录：许三多 说：“挺得与挺一选择题我发现我没有选择挺的” 在高考的启示：高考仅十二年知识学习的总检阅更一种体力和毅力的挑战和考验横在每一 位高三学生面前的一坎 高考志品质的自我较量在挺得与挺选择题面前高三学只能像许三多那样选择挺得才表 你长了懂事了果已要因你已尽力而了无怎样的果都应该问心无愧的 典语录：史今班长说：“每个心里都开着花一朵一朵的可漂亮了”“你比差次爬起来后谁 能瞧你了” 当你开始自己的能力自心有所摇时比比个迟钝木讷一根筋直到底笨手笨脚傻里傻气的战友 们称其“许木木”的你该新燃起自吗每个的潜力无穷的只要今天比昨天进步一点那就功吗 特别在临近高考的那段阶段一定要给自己积极的自我示因积极的自我示具有惊的作用可以 帮助你增应试的自心 选用一些自我激励式的语言每天抽点时间或自言自语或写在纸在床前桌前让些积极的语言 所体现的精神渐渐潜入到自我识鼓舞斗志稳定绪就像史班长所说的：“每个心里都开着花 一朵一朵的可漂亮了” 典语录：才说：“会多稀缺功多易进则退” 在高考的启示：面对高考的时候青春激最需要激和迸发的时候一般来说一辈只有一次会来 历高考样忘的“峥嵘岁月”因十二年的辛勤付就一回的收获所以如才育许三多时说的那样： “会多稀缺功多易进则退” 高三的学们赶快趁着它还没有完全从你身边溜走之际抓紧每一天每一分每一秒好好珍惜把 握会因面对高考所有的都在全力以赴一往无前你进步别就在进步“勤能拙笨鸟先飞”诫家： 功没有侥幸就来自勤奋 典语录：许三多说：“前的眩晕和说来的苦处就功的味吧” 在高考的启示：坚如磐石的念执着的去“做”才有赢得功的可能因功决可能眷恋偷懒的侥 幸的取巧的许三多的可他身的执拗认失败耻笑勤学苦练令所有从此对他刮目相看的腹饶杠 就他一次次从单杠摔下来而练就的 所以功的背后一定