人教版三年级语文上册课外阅读训练.docx

人教版三年级语文上册课外阅读训练（一） 一、冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（ z a zh Q）根，还要’出人头地’，让茎叶 随风摇摆，歌颂春天的到来一一我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（ I ul du）滴落花 瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会 伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（ nai n m）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji eji e）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后， 一只母鸡在院子里东啄西啄， 这课种子就这样进了 母鸡的肚子。 1给文中带点的字选择正确的读音。 2?在（ ）里填上合适的词。 （ ）的泥土 ( ）的茎 叶 （ ）的春天 3?写出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ) 胆 怯（ ） 4?用“一一”戈U出文中的一组排比句。 5.文中谁冒险？它为什么要冒险？ 6?第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样? 二、秋风 秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门： “燥热 的夏天过去了，快把扇子收起来吧！ ”他告诉放学的孩子：“山果熟了，快去收摘吧！” 等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。 哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进 去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧？那 串串大山枣，该不是秋风用火（）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜， 是不是秋风用太阳的 金钱（）的？风儿骚动脸上的汗珠儿，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。 天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。 1请选择合适的词语填进文中的括号里。 编织出来然出来点燃 2请读读第三自然段，用几个词语写出秋天山林的特点。 （）的山林（）的山林（）的山林 3请用“ ”画出文中描写“秋风”的句子，体会写法，并仿写几句描写春风的话。 三、专心致志 古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的 年轻人。 一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每 一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo ）。他很快就学会了下棋。 另一个学生（）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。 结果，（）他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是 （）他不如前一个人聪明吗 ？当然 不是。 学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。 （）不专心，那 是什么也学不会的。 1、 从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管 2、 联系上下文，理解下列词语 全国闻名： 专心致志： 3、 填空 （1） 这篇短文有 个自然段，说的是 向 学下棋, 结果 （2） 这篇短文第 自然段告诉我们一个道理，这个道理是 4、 问答 为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？ 四、乌鸦学艺 乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有 一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮 它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的， 不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。” 乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、 乌鸦想达到什么目的？ 2、 百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ） （1）百灵鸟天生有副好嗓子。 （2 ）百灵鸟每天坚持早起。 （3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。 3、读了寓言，我明白了： 五、登山人 三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说： “我是知难而 退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我 还是适可而止吧！ ”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了 峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。” 解释词语。 （1）气馁： ⑵领略： 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。 第一人 ，第二人 ，第三人 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？ 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎