部编版小学道德与法治三年级上册5《走进我们的老师》课件.pptx

新人教版部编本三年级上册 第二单元 我们的学校; 有一种职业被称为“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。”同 学们知道这说的是哪种职业吗? （老师） 嗯，没错!我也为自己能成为一名人民教师而感到骄傲。那同学们知道为什么要把教师称为人类灵魂的工程师吗? （老师教我们学习知识）; 同学们好比祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，从幼儿园开始，老师就 陪伴着我们，用知识、道德浇灌我们，陪伴我们成长，引导我们如何做人。我们 和老师之间，也发生过许多难忘故事。今天，我???就来走进我们的老师， 讲讲我们和老师之间的故事。播放歌曲《我们爱老师》导入新课。 　　;讲授新课;秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰提小鸡的游戏，可开心了！;;;;有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？交流小组讨论后回答。 　;;; 有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的?老师为什么这样做?;老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？ 　　 例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉…… 　　;例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气…… 　　 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。 　　;老师的眼睛会“说话” 我的班主任姚老师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”， 有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘里的饭。姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说:“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拔了一些饭菜，大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香.格外饱。 这就是我的老师，眼睛会“说话”的姚老师。 ;;;;老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。;　　请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。　　; 通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。;新人教版部编本三年级上册 第二单元 我们的学校;说说你与老师有哪些难忘的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？ ;我们常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢?让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的？涂一涂： 请选择一位老师，看一看他的任课表，观察他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表的空白处。（教材36页）　;;和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？;没和同学们在一起时，老师做些什么事？;看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的？; 老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 　　 要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。　　;;;讲授新课;采访提纲 老师姓名: 任教学科: 工作年限: 采访问题: 1.您为什么要选择教师这个职业呢? 2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事? 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢? 4.;;　　活动三：阅读角 请同学们阅读第39页的阅读角，讨论一下读完你有什么感受？作为小学生你认为如何 做才能让老师感动呢？ 　　;学生的关心让我感动 一天，一位学生叫住我，说:“老师，这个‘质’字我怎么都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说:“老师，您的手怎么这么凉?我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。;　　 活动四：制作感谢卡 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动成果。 　　 　　;　　 活动四：制作感谢卡 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作