人教版七年级数学上册 4.1.2 点、线、面、体教学精品教学课件 (3).pptVIP

类型之二　点、线、面、体的探究型问题 观察图4－1－27，然后填表并总结规律． 图4－1－27 (1)数一数每个图各有多少个顶点，多少条边，这些边围成了多少块区域(不重叠)．将结果填入下表中： (2)观察上表，你能发现一个平面图形的顶点数、区域数、边数之间的关系吗？写出你所发现的规律． 图形 顶点数 区域数 边数 A B C D 【解析】 确定好每一个图形的顶点数、区域数和边数，再寻找规律． 解：(1)通过观察，填表如下： (2)平面图形的顶点数、区域数、边数的关系是：顶点数＋区域数＝边数＋1. 图形 顶点数 区域数 边数 A 4 3 6 B 8 5 12 C 6 4 9 D 10 6 15 【点悟】 点、线、面、体的综合问题中，有些结论不容易得出，要从特殊情况逐渐考察，猜想一般规律，然后验证一般情况． 1．看到飞行中的萤火虫，可以说明 (　 　) A．点动成线　　　　　 B．线动成面 C．面动成体 D．不能说明什么问题 【解析】 根据飞行中的萤火虫的运动路线，可以认为萤火虫就是一个点，可知点动即可成线．故选A. 2．一个正方体有_____个面． A 6 3．用第一行的图形绕轴旋转一周，便得到第二行的几何体，用线连一连． 图4－1－28 解：A——(3)，B——(1)，C——(4)，D——(2)． 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中