诗歌鉴赏讲稿...ppt

Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  考纲要求 鉴赏诗歌的形象、语言和表达 技巧 2评价作者的观点和情感态度 本考点能力层级为D Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  阅读方法 第一步,整体感知 从题目到作者到诗歌本身,整体读一遍, 弄清诗中的主人公是谁,他看了什么 想了什么,做了什么如杜甫的《蜀 相》,诗中写了杜甫(主人公)参观了 武侯祠(做了什么)并想到了诸葛亮的 生平(想了什么)。柳永的《雨霖铃》 写了作者柳永(主人公)在离开汴京时 与友人分别时的情景(做了什么)和分 别后的情景想象(想了什玄) 节供乐 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  第二步,局部留意 ①留意题目,诗歌中的题目,会承 载诗歌的许多重要信息。如“雨后 池上”这个题目,“雨后”表诗作 时的天气,“池上”表诗作的对象 或地点;又如《咏梅》,咏”表作者 的情感倾向是赞美,“梅”是诗作引 赞美的对象;再如韩愈的《早春呈 水部张十八员外》,“早春”是时 间,“呈”是事件的主要动作, Evaluadon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  ②留意作者及时代,作者不同,其诗作的 风格和内容就不同,如李白的身世与杜甫 的身世就有很大区别,所以二人写作风格 个是浪漫的,一是现实的;同一作家, 其前后期的作品格调也有很大差别,如李 清照的前期爽朗、明快,后期凄苦、哀伤. 时代不同,诗歌的表现也不同。《诗词散 论宋诗》中说:“唐诗以韵胜,故浑雅,。 而贵蕴藉空灵;宋诗以意胜,故精能,而 贵深折透辟。唐诗之美在情辞,产故丰腴; 宋诗之美在气骨,故瘦劲。” 节供乐 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  ③留意议论或直接抒情的语句,如《梦 游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权 事,使我不得开心颜”,杜甫的《茅屋 为秋风所破歌》中“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”,这些抒情议论 句,十分清晰地表现了诗歌的中心主旨 节供乐 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  ④留意注释。注释能告诉我们作者 的年代、诗歌的写作背景、生疏词 语的意思、典故的出处与意思等 通过局部的四留意,一首诗的大体 情感就有了初步的确定。 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  第三步,意象分析 意象是构成诗歌的重要元素,离开意象,就 谈不上什么诗歌。所以,分析意象是全