014章习题课习题.docxVIP

习题课 （一）三个表即学生表?S、课程表?C?和学生选课表?SC， 它们的结构如下： S（S＃,?SN,?SEX,?AGE,?DEPT） C（C＃,?CN） SC（S＃,?C＃,?GRADE） 其中：S＃为学号，SN?为姓名，SEX?为性别，AGE?为 年龄，DEPT?为系别，C＃为课程号，CN?为课程名， GRADE?为成绩。用?SQL?语句完成下列操作：版权文档， 请勿用做商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 (1)?检索所有比“王华”年龄大的学生姓名、年龄 和性别 (2)?检索选修课程“?C2”的学生中成绩最高的学 3）已知关系代数表达式：??姓名，酬?金（??工程?名称?=“?立交?桥” （S∞SP∞P）），用?SQL?语句实现这个关系代数表达式。 版权文档，请勿用做商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用 途 4）创建一个查询职工总酬金的视图?SV，SV?的属性有 职工号和总酬金。 （四）设有如下表所示的三个关系?S、C?和?SC。试用 关系代数表达式表示下列查询语句： （1）检索籍贯为上海的学生的姓名、学号和选修的课 程号。 （2）检索选修了全部课程的学生姓名和年龄。 生的学号 S  学号  姓名  年龄  性别  籍贯 (3)?检索学生姓名及其所选修课程的课程号和成 绩 (4)?检索选修四门以上课程的学生总成绩（不统计 不及格的课程），并要求按总成绩的降序排列出来 98601 98602 98603 98604 98605 王晓燕 李波 陈志坚 张兵 张兵 20 23 21 20 22 女 男 男 男 女 北京 上海 长沙 上海 武汉 C （二）设有关系?S、SC、C，试用关系代数和?SQL?完 成下列操作。 课程号 C601 C602 课程名 高等数学 数据结构 教师姓名??办公室 周振兴?416 刘建平?415 S(S#,?SNAME,?AGE,?SEX) 例：（001,李强,23,’男） SC(S#,C#,SCORE) 例：（003,C1,83） C(C#,CNAME,TEACHER) 例：（C1,数据库原理, 王华）版权文档，请勿用做商业用途文档来源网络及个人整理,勿用 作商业用途 （1）用?SQL?找出选修了“程军”老师教的所有课程的 学生姓名。 （2）用?SQL?找出“程序设计”课程成绩在?90?分以上的 学生姓名。 （三）已知三个关系模式： 职工?S（职工号，姓名，性别） C603 C604 SC 学号 98601 98601 98601 98601 98602 98603 98603 98603 98604 98604 98605 98605 操作系统 编译原理 课程号 成绩 C601 90 C602 90 C603 85 C604 87 C601 90 C601 75 C602 70 C604 56 C601 90 C604 85 C601 95 C603 80 刘建平 王志伟 415 415 工程?P（工程号，工程名称） 施工?SP（职工号，工程号，酬金） 根据上述三个关系模式回答下列问题。 1）写出?SQL?语句，检索参加工程号为“P1”，且酬金 最高的职工号。 2）写出?SQL?语句，检索参加?3?个以上工程的职工号。  （五）综合题 一所大学数据库要记录下述信息： （1）学校由若干院（COLLEGE）组成，每个院有院 名（CONAME）、编号（CONO）和电话号码（COTEL）。 院名、编号和电话号码都是唯一的。每个院有若干教 1?/?3 师（TEACHER）和学生（STUDENT），开设若干门专 业课（COURSE）。版权文档，请勿用做商业用途文档来源网络 及个人整理,勿用作商业用途 （2）每个学生有姓名（SNAME）、学号（SNO）、身 份证号码（?SID）、家庭地址（?SADDRESS）、出生年 月（SBIRTHDAY）、性别（SSEX）和班级（CLASS）。 SC S# 1 2 5 2 5 5  C# k1 k1 k1 k5 k5 k8  GRADE 83 85 92 90 84 80 学号和身份证号码是唯一的。每个学生只能属于一个 院，可选修多门课程。版权文档，请勿用做商业用途文档来源 网络及个人整理,勿用作商业用途 （3）每门课程有课程名（CNAME）、课程号（CNO） 和周学时（HOUR）。课程号和课程名是唯一的。每门 课程可被多个学生所选，可由多名任课教师来教。版权 文档，请勿用做商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途  （1）检索年龄大于?21?岁男学生的学号（S＃）和姓名 （SNAME）。 （2）检索全部学生都选修的课程的课程号（C＃）和 课程名（CNAME）。 4．设有关系?R?和?S?如图?2?