一年级下册语文教学计划人教 版(一).pdfVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 一年级下册语文教学计划人教版 ( 一) 一年级下册语文教学计划人教版 ( 一 ) 一、学生基本情况 分析： 本班共有学生 名，经过第一学期的学习，大部分学生能认汉 字 500 字左右，部分学生能认 800—— 1000 字左右。每生能写汉 字 100 字—— 150 字之间， 少数能写 200 字左右。 对偏旁部首的认 识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字 典法打下了基础。写字姿势正确，但有 3—— 4 人因身体原因及习 惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯 较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的 阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。 8 个单元 8 个专题， 分为 8 组：多彩的春天、 家庭生活、 保护环境、 快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好 品质、我们身边的科学。 8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点， 蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题 内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括 1 课“识 字”、4—5 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分相互联系，构成了 一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚 语、诗歌等多种形式。 课文共 34 篇，内容丰富多彩。“语文园地” 本文整理于网络，仅供阅读参考 包括 4 个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握 学习方法， 主要是识字的方法 ; 日积月累——引导学生积累好词佳 句、优秀段篇 ; 口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语 交际能力 ; 展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字 的编排， 继续实行认写分开、 多认少写的原则。 全册要求认识 550 个常用字，会写 250 个认识的字。 要求认识的字和要求会写的字， 分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识 的字。书后生字表 ( 一 ) ，列出了全册要认识的字，生字表 ( 二 ) ， 列出了全册要求会写的字。 三、教学总目标 ( 听说读写能力的安排 ) ： ( 一) 识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字 550 个，其中 250 个会写。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯， 书写规范、端正、 整洁。 4、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 。 5、能用音序法查字典，学习独立识字。 ( 二) 阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感