部编教材人教版历史七年级下册第二单元第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案(无答案).docx

七年级下册 历史科 导学案 主备人： 审核组长： 备注集体备课 备注 课题 人教版历史七年级下册第二单元第 10 课型 新课 课《家古族的兴起与兀朝的建立》导 学案 一、 学习目标： 知识与能力 1?了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。 2?元朝的建立文天祥的抗元斗争。 3?认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。 过程与方法 充分运用多媒体教学资源，结合自己是少数民族的身份，为学生创设情境，拉近历史，产 生历史的前后对比，形成知识迁移，从而突出重点，突破难点。 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展 起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族 建立起来的强大的政权。 二、 学习重难点： 1、 蒙古族的兴起；兀朝的建立 2、 成吉思汗统一蒙古的积极作用 三、 预习感知 ?蒙古族是中国 一个古老的民族，原先活动中 北段，后来向西迁 徒，进入草原地区。 .蒙古族各部的统一是由 完成的。他于 1206 的完成了 的统一， 建立了 政权，他被拥立为大汗，被尊称为 。 知识点二蒙古灭西夏与金 .在 蒙古 军队的进攻下，1227年西夏灭亡。 蒙古和 结盟，南北夹击金朝。 年，蒙古灭金。 金朝灭亡后， 和蒙古直接对峙局面形成。双方之间的战争前后持续了 40 多年。 知识点三元朝的建立与统一 是成吉思汗的孙子，1260年继承了汗位。他接受了汉族儒臣提出的 “不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略。 1271年改国号为 ，次年定都 于大都。 1276年，元军攻入 ，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、 等人继续 抗元斗争。1279年，元军攻灭南宋残部。 元灭南宋，完成了 ，结束了我国历史上较长时期的 局面，为 国家的进一步发展奠定了基础。 四、 合作探究 （一） 成吉思汗统一蒙古 1?蒙古族是中国北方一个古老的民族， 原先活动于大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草 原地区。蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。 12世纪时，蒙古草原上分布着 许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。人们盼 望草原统一起来，结束战争。 2?蒙古族各部的统一是由铁木真完成的。年幼时的铁木真，因父亲在部落纷争中离世， 经历了许多磨难，切身感悟到只有将草原上的各个部落统一起来，才能给草原带来和平， 使人民过上安定的生活。他率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于 1206 年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗 ，被尊称为成吉思汗。 （1） 你觉得铁木真是一个怎样的人 （2） 结合P48《相关史事》的内容，了解成吉思汗对蒙古族的发展壮大所做的贡献。 在蒙古各部互相混战、蒙古高原处于四分五裂的时候， 铁木真顺应人民的愿望和历史发 展的要求，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组织了一支强大的军队，经 过多年战争，克服重重闲难，最终统一蒙古各部，并在 1206年建立起蒙古政权，还被尊称 为成吉思汗，从而结束了蒙古高原长期混乱的局面，摆脱了金国的压迫和奴役 ，对蒙古社会 的发展起了积极的作用。因此成吉思汗是我国古代蒙古族杰出的政治家和军事家。他统一 蒙古，为后来兀朝统一全国奠定基础。 （二） 蒙古灭西夏与金 1?成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏， 西夏向金朝求援。由于西夏曾和金交恶，所以金 朝皇帝拒绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下， 1227年西夏灭亡。 2?成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。他临终前留下遗言，要借道宋境进攻金朝。 此后，蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。 1234年，蒙古灭金。 3?金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的 战争前后持续了 40多年。 这一节的内容，可简单叙述，只要求学生记住西夏、金灭亡的时间与顺序即可。 （三） 元朝的建立与统一 1?忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年继承了汗位。他接受了汉族儒臣提出的“行汉法” “行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。 1271年，忽必烈改国号为元，次 年定都于大都。 实行的是重儒政策，这是由蒙古入主中原初期的形势所决 定的。因为仿效汉法改制有利于社会进步和民族融合，有利于我国统一 的多民族国家的巩固和发展。也是为了巩固对中原地区的统治。 年,元军攻入临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人 继续展开抗元斗争。1279年，元军攻灭南宋残部。 五、 检查反馈： （一）选择题 ?中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（ ） A?清朝 B?元朝 C?宋朝 D?辽朝 ?历史纪年表能帮助我们理清朝代