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参加第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选活动教案设计湘版音乐七年级上册流动的音符宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学姓名栾宁流动的音符教案宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学栾宁教案背景七年级学生经过小学阶段的学习在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础但在小学阶段的音乐创造主要是创造性地进行歌曲乐曲的艺术表现多是即兴性的活动而本节课的音乐创造主要是运用音乐素材创造音乐逐步引导学生进入非即兴性的创作练习按要求编写创作曲谱这种创作不同于专业作曲学习注重的是学生创作的过程而不是创作的成果教学中从学生的能力和水平
参加第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动
教案设计
湘版音乐七年级上册 流动的音符
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宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学
姓名：栾宁
流动的音符》教案
宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学 栾宁
【教案背景】
七年级学生经过小学阶段的学习，在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础， 但在小学阶段的音乐创造， 主要是创造性地进行歌曲、 乐曲的艺术表现， 多是即兴性的活动。 而本节课的音乐创造，主要是运用音乐素材创造音乐，逐步引导学生进入“非即兴性” 的创 作练习（按要求编写、 创作曲谱） 。这种创作不同于专业作曲学习， 注重的是学生创作的 “过 程”而不是创作的“成果”
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