幼儿一日常规计划.docxVIP

篇一：幼儿大班下期一日常规培养计划 幼儿 园大班下期一日常规培养计划 大四班 本学期是 这批孩子在大班的最后一学期 , 也是最关键的一学期 .再过几个月 , 他们即将进入学前班， 在学 前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订 学期工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班幼儿 38名，女生 22 名，男生 16名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总 的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、 社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与 3-4 岁幼儿相比有了明显不 同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了， 他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的 爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互 动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 、因为本班幼儿男 女比率不均匀， 造成了幼儿间能力相差较大、 班级常规有待继续培养的局面。 鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的 训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来， 为幼儿进入小学打好基础。 、以《学前教育纲 要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展 水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育 内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。 、善于发现幼儿感 兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用 多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得 到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 、注重区域活动的 开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注 意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏 材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学 会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 一、加强政治思想 工作。 努力加强政治思想 和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任 制。 二、生活管理方面。 1 、认真培养幼儿良 好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。 2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。 、管理好本班的公 用设施和幼儿物品。 三、卫生保健方面。 1 、做好安全工作。 、做好春季的疾病 预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。 、做好对疾病的教 育和预防工作。 四、保育教育方面。 、配合教师组织好 各种教育活动。 、培养幼儿的生活 自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。 、加强对幼儿的安 全教育和自我保护意识。 、认真做好家长的 沟通工作。 、做好幼小衔接工 作。 总之，我将努力把 工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。 2015.03 篇二：幼儿园一日常规活动安排 幼儿 园一日常规活动安排 篇三：幼儿园保教活动一日常规要求 幼儿 园一日活动保教常规要求（试行） 一、晨间活动 （一）对幼儿的要 求 衣着整洁，愉快 入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。 主动将自己的物 品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。 积极参加晨间活 动，遵守活动规则。 （二）对保教人员的要 求 做好开窗通风、 室内外清洁及消毒工作。 热情、主动、礼 貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 晨间检查：观察 幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。 一般要求：观察幼 儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。 对有特殊情况的孩 子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时 处理）。 值日生工作的组 织与指导（中大班设值日生） ，前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识） ，内容有： （1）收拾整理室内 环境（中班老师需指导） ，如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书） ， 整理玩具柜及活动角 （2） 更换日历牌（大班） ；记录气象志（中大班） ；报告本班缺席小朋友（中大班） 。 （3） 自然角的植物 浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有观察记录。 有计划的组织晨 间活动，内容列入周计划。 ．查看幼儿的晨检 牌，清点