教师考试资料德育原则知识点归纳及强化练习题[参照].pdfVIP

名师整理 精华知识点 安徽教师招聘考试：德育原则知识点归纳及强化练习题 德育原则 一、概念 ：是根据教育目的、 德育目标和德育过程规律而提出的指导德育工作的基本要 求。德育原则对制定德育大纲、 确定德育内容、选择德育方法、运用德育组织形式等具有指 导作用。 二、我国中小学主要的德育原则【常以论述题、简答题出】 ( 一 ) 导向性原则 1. 基本涵义： 是指进行德育时要有一定的理想性和方向性， 以指导学生向正确的方向发 展。 2. 要求： a. 坚持正确的政治方向 ;b. 德育目标必须符合新时代的方针政策和总任务的要 求;c. 要把德育的理想性和现实性结合起来。 ( 二 ) 疏导原则 1. 基本涵义：是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生 的主动性，使他们积极向上。此原则亦称循循善诱原则。 2. 要求： a. 讲明道理，疏通思想 ;b. 因势利导，循循善诱 ;c. 以表扬、激励为主，坚持正 面教育 ; ( 三 ) 因材施教原则 1. 基本涵义： 是指教育者在德育过程中， 应根据学生的年龄特征、 个性差异以及品德发 展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。 2. 要求： a. 深入了解学生的个性特点和内心世界 ;b. 根据学生的个性特点有的放矢的进 行教育 ;c. 根据学生的年龄特征有计划的进行教育。 ( 四) 知行统一原则 1. 基本涵义：指教育者在德育过程中时， 既要重视对学生进行系统的思想道德理论教育， 又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。 2. 要求： a. 加强理论教育， 提高学生的思想道德认识 ;b. 组织和引导学生参加社会实践， 通过实践活动加深认识，增强情感体验，养成良好的行为习惯 ;c. 对学生评价和要求要坚持 知行统一的原则 ;d. 教育者要以身作则，严于律己，言行一致。 ( 五 ) 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 1. 基本涵义：在德育过程中，既要尊重信任学生， 又要对学生提出严格的要求，把严和 爱有机地结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。 2. 要求： a. 爱护、尊重、信赖学生 ;b. 对学生提出的要求要合理正确、明确具体和严宽 适度 ;c. 教育者对学生提出的要求要认真执行，督促学生切实做到。 1 / 4 名师整理 精华知识点 ( 六 ) 教育影响的一致性和连贯性原则 1. 基本涵义：在德育过程中，教育者应主动协调多方面教育力量， 统一认识和步调，有 计划、有系统、前后连贯的教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。 2. 要求： a. 充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量，使之成为一个 分工合作的优化群体。 b. 争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教 育的关系， 逐步形成以学校为中心的“三位一体“的德育网络 ;c. 保持德育工作的经常性和制度化，处 理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性，使学生 的思想品德得以循序渐进地发 展。 ( 七 ) 发扬积极因素、克服消极因素原则 1. 基本涵义：在德育过程中，一分为二的看待学生，依靠和发扬学生的积极因素， 克服 消极因素，因势利导，化消极因为为积极因素。 2. 要求 a. 要一分为二的看待学生，全面分析，客观的评价学生的有点和不足