体测实施规划方案.doc

---- 学校 2017 年学生体质测试实施方案 为了加强学校体育工作， 使学生积极参加体育锻炼， 养成良好的习惯， 提高 学生的自我保健能力和体质健康水平， 促进学生健康发展。 根据国家教育部和体育总局颁发的 《学生体质健康标准》 精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导工作小组： 组 长： 副组长： 组 员： 体育教师 班主任 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且 开展工作，并将《学生体质健康标准》 测试工作纳入学校正常的教育教学工作之 中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同 组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、 等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学 校班主任评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律， 从身体形态、 身体机能、 身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、 小学三、四年级为一组、小学五年级为一组，六年级一组，七年级一组，八年级一组，九年级一组： 测试数据项目为： 小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、 50 米跑、 1 分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、 50 米跑、 1 分钟仰卧起坐，一分钟跳绳。 小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 400 米（ 50 米× 8 往返跑）、 1 分钟仰卧起坐，一分钟跳绳。 初中六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 400 米（ 50 ----- ---- 米× 8 往返跑）、 1 分钟仰卧起坐，一分钟跳绳。 初中七年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 800 米， 1000 米，立定跳远，引体向上， 1 分钟仰卧起坐，坐位体前屈。 初中八年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 800 米， 1000 米，立定跳远，引体向上， 1 分钟仰卧起坐，坐位体前屈。 初中九年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 800 米， 1000 米，立定跳远，引体向上， 1 分钟仰卧起坐，坐位体前屈。 三、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。 2、测试 前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。 测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试， 无法进行评分和等级评定的学生， 可向学校提交免予执行 《学生体质健康标准》 的申请，经县级以上证明， 班主任、 体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次 测试，但须进行补测。 5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次， 补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。 6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻 炼和得到家长的支持、帮助。 7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由各 学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。 8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并 定期归入学生的体育健康档案。 四、数据收集与整理上报 1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》 的有关数据。（ 11 月 10 日前全部上报国家素质网） 2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。 五、具体要求与措施 1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让 ----- ---- 教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。 2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育 锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合， 促进 学生体质健康的发展。 3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身 体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。 4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操、一活动，确保学生的每天一小时 体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。 5、学校加强对学生进行安全