最实用地小学阅读理解答题技巧.docx

最实用的小学阅读理解答题技巧（含 18 个题型） 2016-04-21 慧思网课语文组 小学奥数 点上方蓝字小学奥数可加关注 上网课、下资料、领小学满分题库 前言 对于阅读理解题型答题过程中， 很多同学还是存在着不少困 惑，根据很多期阅读班的同学一致反映出的问题， 慧思网课小学语文 组十多位老师总结出了 18 种阅读理解常考题型，并给出了答题技巧 和方法，这些方法非常灵活和实用，尤其在每次考试前看上 1-2 遍， 非常有效果。 希望我们的不懈努力，会帮助更多的孩子走出困惑。 一、做阅读理解的三个步骤 1 、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要 快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结 尾段（结论） 及各段落的首句 （主题句） ，理清脉络， 了解基本梗概， 不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2 、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们 可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍， 以做到有目的的阅读。 （要做到认真读题目中的每个字，并在原文找 出大体范围，就等于答对该题的一半了。） 3 、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案 将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求： 准确，简洁，全面。 简要概括来说：① 纵观全文，把握主旨。② 认真审题，定 向扫描。③ 筛选组合，定向表述 二、阅读理解答题技巧点拨 1 某段或某句在文中的作用体型 ① 文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章）， 设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； ② 文中：承上启下；总领下文；总结上文； ③ 文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应 开头（议论文、记叙类文章文、小说） 2 概括某段大意 ① 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清 楚段内各句的相互关系， 找出能揭示全段意思的主要句子， 即所谓的 中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如 果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。 ② 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自 然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 ③ 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第 二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多， 可用自己的话概括：“我” 回到故乡的所见、所闻、所感。 ④ 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言 把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例 如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给， 纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 3 修辞手法的作用 （1）它本身的作用；（ 2）结合句子语境。 ① 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 ② 排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 ③ 设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； ④ 对比：强调了 ,, 突出了,, ⑤ 反复：强调了 ,, 加强语气 4 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 ,, 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 ,, 副词（如都，大都，非常只有等） ：不行。因为该词准确地说明了 ,, 的情况 （表程度， 表限制， 表时间， 表范围等） ，换了后就变成 ,, ， 与事实不符。 5 五种表达方式 记叙、描写、说明、议论、抒情。 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬， 为什么赞扬；或反对，为什么反对。 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。 它一般可分为两大类： 直接抒情和间接抒情 （托物言志、 借景抒情） 。 6 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 往往是不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规 律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 7 概括全文的主要内容的答题模式 谁---- 为了什么----- 做了什么---- 结果怎样 8 “根据语境解释词语”题型 有两种答题方式： 一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思； 另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上 ---- 在文中指的 是,, 9 “赏析优美语句”题型（主要有两种题型） Ａ、“× × ”词好在哪里？ ★答题方式：用了“× × ”词，生动地（准确地）说明了 ,, 事 物的,, 特征， 能够激发读者的兴趣 （符合实际情况， 具有科学性） 。 Ｂ、“× × ”词能不