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第第页四年级上册说勤奋教学案例设计说勤奋是苏教版教材第七册第五单元的第一篇课文本课是一篇说理性较强的文章课文通过古今两个具体的事例告诉读者勤奋是通往理想境界的桥梁只有一生勤奋才能有所作为才能对人民对社会作出应有的贡献全文共个自然段第一自然段通过设问的形式明确地提出了自己的观点通往理想境界的桥梁是勤奋第二自然段列举了司马光的事例来证明作者的观点先具体写司马光小时侯勤奋学习后写司马光长大后勤奋写作终于编成了史学巨著资治通鉴第三自然段写的是童第周勤奋成才的故事重在说明勤能补拙是良训一分辛苦一分才第四自
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四年级上册《说勤奋》教学案例设计 《说勤奋》 是苏教版教材第七册第五单元的第一篇课文。 本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体的事 例，告诉读者： 勤奋是通往理想境界的桥梁 ;只有一生勤奋， 才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。
全文共 4 个自然段。第一自然段通过设问的形式明确地 提出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第二自然 段列举了司马光的事例来证明作者的观点。先具体写司马光 小时侯勤奋学习，后写司马光长大后勤奋写作，终于编成了 史学巨著《资治通鉴》 。第三自然段写的是童第周勤奋成才 的故事，重在说明“勤能补拙是良训，一分辛苦一
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