班主任经验交流会主持词(最新篇).docVIP

班主任经验交流会主持词(最新篇).doc

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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 班主任经验交流会主持词 班主任经验交流会主持词 同志们: *****教师培训工作经验交流会,现在开会。 出席本次大会的有: 各学区中心校、区直初中、小学、幼儿园校长及教导主任、区直高中业务副校长。赤峰市教育局副局长马玉昆同志,***峰市教育局师资科科长崔洪学同志亲临会议指导,让我们以热烈的掌声欢迎市局二位领导的光临。 本次会议共有七项议程,下面逐项进行: 进行会议第一项议程请教师进修校校长*****同志总结201X-201X年全区教师培训工作。 进行会议第二项议程表奖 1.我宣读《*******教育局关于表彰新一轮中小学教师培训工作先进集体的决定》。 : 颁奖 请: 第二中学、第四中学、地区中学、地区中学、第一小学、第二小学、第四小学、第六小学、第八小学、学区中心校、学区中心校、学区中心校、学区中心校、小学上台领奖。 让我们以热烈的掌声向以上获得表彰的单位表示祝贺。 进行会议第三项议程大会经验交流。请领导们到会场前排就座。 1.请****小学做经验介绍,题目是《刷新现在升级未来》。松山一小做准备 请一小做经验介绍,题目是《一路走来花开有声》。大庙地区中学做准备 3.请大庙地区中学做经验介绍,题目是《聚焦课堂促进教师专业成长》。穆家营学区中心校做准备 4.请*****学区中心校做经验介绍,题目是《加强教师培训工作增强质量提升后劲》。松山二中做准备 5.请****二中做经验介绍,题目是《重专业引领促教师发展》。 进行会议第四项议程请师资股股长邢立国同志安排部署201X年教师培训工作。 进行会议第五项议程请区教育局副局长剪绍民同志讲话。 进行会议第六项议程请区教育局局长丛日霖同志讲话。 进行会议第七项议程请市教育局同志讲话。 同志们!本次会议议程全部结束。刚才,赵校长对201X-201X年全区教师培训工作进行了全面总结,既肯定了五年来在教师培训工作中取得的成绩,也指出了存在的不足,并明确了下一步努力的方向;五个受奖学校代表从不同角度展示了在教师培训工作中的成功做法,具有可借鉴性和可操作性;邢股长结合市教育局教师培训工作要点和我区教师实际,对201X年全区教师培训工作进行了详细部署,明确了工作目标;剪局长对201X年教师培训工作从等个方面提出了具体要求;丛局长结合我区教育实际,就如何有效开展教师培训工作从认清形势、突出重点、加强领导等方面谈了三点意见。市教育局ⅹⅹⅹ。下面我就落实本次会议精神简单谈两点意见: 1.认真学习,狠抓落实。各校会后要组织教职工认真学习网上下发的教师培训文件,及时传达会议精神,准确掌握文件和讲话的精神实质,学习借鉴兄弟学校好的做法,精心研究制定下一步的工作措施,尽快让本次会议精神落实到实际工作中去。 结合实际,创新培训。各校在贯彻会议精神的过程中,要密切结合本校实际,仔细分析师资现状,制定切实可行的培训方案,不断更新培训观念,创新培训模式,改革培训方法,在创新中求发展,努力建设一支高素质的中小学教师队伍。 相信通过全区教育工作者的共同努力,我区的教师培训工作必将刷新现在,升级未来。毕会! 【班主任经验交流会主持词】 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好! 今天根据中心校的安排,教导处把大家召集起来举行班主任工作经验交流会。首先,我代表中心校教导处感谢大家的光临。面对中心校目前的大好形势,我们每一位中心校人都是学校发展壮大的功臣,尤其是在座的各位班主任老师,中心校的功勋薄上一定会记下你们光辉灿烂的一页。 俗话说,火车快,车头带。我们今天取得的成绩与我们有一位思路清晰、做事果断的校长是分不开的,下面有请董校长为林口中心校第二届班主任工作经验交流会致辞。 【班主任经验交流会主持词】 老师们,面对过去我们可以自豪的说,我们的做法已经初见成效。而面对当前乃至不久的将来,过去的成功做法也预示着新的辉煌。当我们沉浸在成功喜悦之中时,我们必须清醒的看到,教育教学改革的步伐在逐步加快,教育的形势正在发生着巨大的变化。为此,我们在座的各位必须居安思危,认清当前形势,以积极的心态去迎接随之而来的各种挑战。 老师们,前事不忘后事之师,我们每向前迈进一步都要对过去的每一步进行反思和分析,也许在过去的四个多月你有很多成功的经验,也许你会有些许遗憾。但,总有一点我们需要明白,善于总结自己和他人才能集众人智慧而厚积薄发。为此,请我们所有的与会人员认真聆听别人的声音,结合自己的工作实际,共同打造林口中心校教育的品牌,为我们共同的事业奉献青春、智慧。 经验传递,资源共享,总结过去,畅谈未来。聆听你我声音,交流工作感受。林口中心校第二届班主任工作经验交流会,第二项议程,班主任发言: 【班主任经验交流会主持词】 总结: 尊敬的各位班主任老师,请允许我代表教导处向你们的到来表示热烈的欢迎,对班主任老师的精彩发言

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