[讲稿]小学一年级新生入学常规教育(Word版).docVIP

[讲稿]小学一年级新生入学常规教育(Word版).doc

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[讲稿]小学一年级新生入学常规教育(Word版) [讲稿]小学一年级新生入学常规教育【篇一】 各位家长:下午好! 感谢各位家长对 小的信任,感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我代表xx全体教师对你们的光临表示热烈的欢迎! 洪泽实小的财富有四: 一是教师,学校有一支爱岗敬业、业务精湛、懂科研、爱学生的教师队伍 , 可以称的上“一流的师资”; 二是学生,我校的学生好学上进、活泼可爱,成绩好、素质高,历届毕业生深受各中学的欢迎,走上社会赢得社会的认可,现在学校以他们为荣 , 堪称“一流的学生”; 三是家长,学校有一支理解、支持学校工作并懂教育的家长队伍,使学校工作得以有序、高效的推进,堪称“一流的家长”。 四是硬件设施,班班实行多媒体教学,学校图书室和各班级共藏书 10 多万册,校园电视台、文化景点、体育运动场等为苏北最好,所以硬件设施也是一流的。 我们老师要做到:根据每一位学生的成长需求,关注每一位学生的情绪生活和情感体验、关注每一位学生创新精神和实践能力的培养、关注每一位学生的道德生活和人格养成,努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围,让你们的孩子在xxxx度过美好的六年小学时光。 教育是双方面的,需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上我主要讲五个方面: 一、家长方面的要求 1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作使学生很快进入角色。 2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,上课时不要总给学生送东西。 3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,家长千万不能包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。 4.注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,家长要做好示范,进校必须衣冠整洁。 5.学生上学要自己进入学校和离开校园,除刚入学前几天外, 10 号以后家长只能送到指定位置,千万不能送到校门口。接小孩也是到指定位置,没有特殊情况,家长不要进入学校。注意放学时间,务必请家长按时来接孩子。 6 、要求孩子课间不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保护能力,不和陌生人说话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人出去玩。 7 .下周起班上开始进行各项行为规范的评比,请家长每天注重和孩子的交流,关注孩子在班上的各种表现。一年级家长最好办一下网校通,网校通有什么好处,由各班班主任向你们解释。 8 .每天要求孩子在晚 8 : 30 左右睡觉,以保证孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打电话向班主任请假。 9 .不要让孩子过早到校:老师上班时间是 7 : 50 ,目前上午我们要求学生 7 : 50 到校,特别是下午到校时间,目前不得早于 2 : 00 。有些孩子很早来到校园,教室门没开就在校园追逐打闹,容易发生安全事故。 有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差,我们要转变的是观念。作为家长,要以身作则,言教与身教结合,密切配合学校,合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子,谁就能赢得未来;对孩子的培养是系统的、全面的。要从小培养孩子好的行为习惯,要了解孩子,理解孩子,在培养中发展孩子的智力,提高观察力、记忆力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。 新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务。抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在,是实现良好愿景的重要保障,也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。 二、幼儿园、小学有本质的不同 1 .从幼儿园到小学一年级,孩子进入了一个全新的环境,对孩子来讲,他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。学生上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生 8 : 00 上课,上午要上 4 节课( 35 分钟一节课,课间 10 分钟休息。)在幼儿园里除了午饭还有点心,在小学没有点心。在幼儿园,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,而且大小便后的事要自己来做,这里要求家长在家教会孩子,并且带好手纸,免得在学校受罪。 2 .学习任务重、心理压力大,幼儿园以活动、游戏为主,进入小学开始以学习为主(学科有:语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活, 7—8 门学科,各课都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同…… 如何实现其从幼儿到小学生角色的转变,是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。 我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念:孩子的成长比成绩更重要;努力比智力更重要;要理解孩子、尊重孩子;要培养孩子任务意识和责任意识;要引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、

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