第7课 岩石书语文S版 二年级下册.ppt

——读了这些书有什么用呢？ 用处可大哩！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下藏着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶哇！ 课后题参考答案 1.分角色朗读课文。 朗读指导：分角色朗读前，先弄清课文中有哪几个角色，分别是什么人。本课中有两个小学生：川川和磊磊，还有一个勘探队员叔叔。再结合教材中的插图，读懂哪句话是哪个角色说的，特别是没有提示语的对话，要通过说话的内容确定是谁说的。如第2~5自然段的对话，第2和第4自然段应该是川川或磊磊问的，第3和第5自然段是勘探队员叔叔说的。在分角色朗读时，可以加上适当的表情和动作。 印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？ 课后题参考答案 1.分角色朗读课文。 朗读指导：分角色朗读前，先弄清课文中有哪几个角色，分别是什么人。本课中有两个小学生：川川和磊磊，还有一个勘探队员叔叔。再结合教材中的插图，读懂哪句话是哪个角色说的，特别是没有提示语的对话，要通过说话的内容确定是谁说的。如第2~5自然段的对话，第2和第4自然段应该是川川或磊磊问的，第3和第5自然段是勘探队员叔叔说的。在分角色朗读时，可以加上适当的表情和动作。 2.说说岩石书能告诉我们什么，你还知道哪些特别的书。 岩石书能告诉我们：“在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”书里还会告诉我们：“哪座山下埋着煤炭，哪座山下埋着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……” ——这能说明什么呢？ 在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山。 朗读示例： 川——川川 磊——磊磊 叔——勘探队员叔叔 磊：叔叔，您在看什么?（疑惑地） 叔：我在读书呢！（笑呵呵地） 川：书在哪儿呢？（“书”后略停顿一下，疑问语气） 叔：岩石/就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 第7课 岩石书 语文S版 二年级下册 ——读了这些书有什么用呢？ 用处可大哩！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下藏着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶哇！ 课后题参考答案 1.分角色朗读课文。 朗读指导：分角色朗读前，先弄清课文中有哪几个角色，分别是什么人。本课中有两个小学生：川川和磊磊，还有一个勘探队员叔叔。再结合教材中的插图，读懂哪句话是哪个角色说的，特别是没有提示语的对话，要通过说话的内容确定是谁说的。如第2~5自然段的对话，第2和第4自然段应该是川川或磊磊问的，第3和第5自然段是勘探队员叔叔说的。在分角色朗读时，可以加上适当的表情和动作。 印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？ 课后题参考答案 1.分角色朗读课文。 朗读指导：分角色朗读前，先弄清课文中有哪几个角色，分别是什么人。本课中有两个小学生：川川和磊磊，还有一个勘探队员叔叔。再结合教材中的插图，读懂哪句话是哪个角色说的，特别是没有提示语的对话，要通过说话的内容确定是谁说的。如第2~5自然段的对话，第2和第4自然段应该是川川或磊磊问的，第3和第5自然段是勘探队员叔叔说的。在分角色朗读时，可以加上适当的表情和动作。 2.说说岩石书能告诉我们什么，你还知道哪些特别的书。 岩石书能告诉我们：“在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”书里还会告诉我们：“哪座山下埋着煤炭，哪座山下埋着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……” ——这能说明什么呢？ 在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山。 朗读示例： 川——川川 磊——磊磊 叔——勘探队员叔叔 磊：叔叔，您在看什么?（疑惑地） 叔：我在读书呢！（笑呵呵地） 川：书在哪儿呢？（“书”后略停顿一下，疑问语气） 叔：岩石/就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 新课导入 小朋友，我们见过语文书、数学书、作文书……还是第一次听说岩石书呢。岩石书是什么样的？谁做的岩石书？谁在看这种书？让我们一起去揭开这些秘密吧！ 目标导学 1.会认、