Meetmyfamily教案纸复习进程.pdf

名师精编 优秀资料 校本科研活动 课堂教学设计 教师： 周晓娇 学 科 数学 年 级 4 课 题 Meet my family 课 型 新授 课 时 6 授课日期 第（ 1 ）课时 研究问题 精心设计课堂提问， 使课堂提问更艺术、 更实效、更有思考价值 知识目标 通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。 目 标 能力目标 知道钟面上有时针、分针、 12 个数、 12 大格。 要 求 情感目标 帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。 教学重点 听说认读四会单词： family parents uncle aunt baby brother 教学难点 理解 parents uncle aunt baby brother 等词的含义 教学手段 讲授法 Meet my family 板 书 图片 板 画 连 写 设 计 图片 图片 图片 图片 名师精编 优秀资料 教学过程设计 修改完善 (含时间分配 ) 热身／复习（ Warm-up/Revision ） 1、播放第二册学生用书 Unit 2 《Father and mother》的歌曲， 让孩子边唱边表演。 2 、教师出示单词卡片， 孩子抢答。教师在黑板上画出 family tree，请孩子把 father mother 等贴在 family tree 相应的位置上， 大声读一读。 3 、 教 师 出 示 课 件 （自 己 的 家 庭 照 片 ）， 用 This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 4 、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用 This is my… . She/He is. …进行介绍和描述。 呈现新课 （Presentation） 1、教师出示课件说： “Do you know this is my family? 教师 把 family 这个单词贴在黑板上 family tree 的顶端。 教师：I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问： How many people in your family. 鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents.教师带读，学生练 词。教师把 parents贴在 family tree 上相应的位置。 教师 指自己的家庭成员说： “This is my uncle. This is my aunt