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《归嵩山作》课件 一、知识目标： 1、简单了解诗人王维。 2、领悟诗歌中所表达的思想感情。 3、分析诗歌中所采用的艺术手法。 二、能力目标：掌握“意境”型诗歌的鉴赏方法，增强赏析能力。 三、情感目标：感受诗中诗人微妙的情 感变化，领略“诗中有画”之美。 教学目标 嵩山，又称“中岳”，在今河南登封县北。古称“外方”，夏商时称“嵩高”、“崇山”，西周时称“岳山”。嵩山东接汴梁，西连古都洛阳。开元(唐玄宗年号)中，因唐玄宗常住东都洛阳，所以王维在洛阳附近的嵩山也有隐居之所。这首诗是王维辞官归隐嵩山途中所作。事实上，王维这次隐居嵩山的时间并不长。次年，他即在张九龄的荐举下出任右拾遗，结束了这次短暂的隐居生活。 释 题 王维 (701 — 761) ，字摩诘，人称“诗佛”,太原祁 ( 今山西祁县 ) 人。 ·王维是盛唐山水田园诗 派代表诗人之一。与孟浩 然齐名，世称“王孟”。他 多才多艺，诗歌之外，兼善 散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。官至尚书右丞，故世称王右丞。有《王右丞集》。 知人论世 苏轼评价其诗画说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 归嵩山作 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 ——王维 ｛ 离去 途中→ 归来→ 整体感知 随着空间的推移和所见景物的不同，诗人的情感也发生不同的变化。 bó, 草木丛生的地方。 形容山峰高远的样子。 一起；共同 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 思考：本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ “意境”型诗歌鉴赏的答题规律： 提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境？ 变体提问： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 分析思路： 景 境 情 答题步骤： 1.描绘诗中展现的图景画面。考生要抓主要景物（意象），用自己的语言再现画面。 2.概括景物所营造的氛围特点，一般规范的表达为两个双音节形容词（要体现景物的特点和情调）。 例如：孤寂冷清，恬静优美， 雄浑壮阔，萧瑟凄凉等。 3.分析作者的思想感情。（切忌空谈） 概括意境特点的常用词语： 雄浑壮阔、雄奇优美、瑰丽雄壮；苍凉悲壮；孤寂凄清、凄苦悲凉、幽僻冷寂、萧瑟凄凉、凄清悲苦；自然恬淡、恬静优美、闲适安谧、恬淡闲适、明丽清新、安谧美好、清幽明净、淡雅幽远；迷离渺远。 答：此诗描绘了一幅 图/景象： （描述画面） 。这图景/ 景象营造了一种（双音节词）的氛围/意 境，表达了诗人 的 思想感情。 答题模式： 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 思考：本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答：此诗描绘了一幅 图/景象： （描述画面） 。这图景/景象营造 了一种（双音节词）的氛围/意境，表达 了诗人 的思想感情。 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 思考：本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 示例：诗的前两联描绘了一幅 流水暮禽伴归 图： 清澈的溪流环绕着绵延的草木丛，我乘着车马安闲地向嵩山出发，汩汩流淌的溪水和暮归的禽鸟好像对我有情意一样，陪我一起归还。这图景营造了一种 自然恬淡 的意境，表达了诗人归山出发时 安详从容、悠然自得 的思想感情。 流水如有意，暮禽相与还。 思考：此诗的颔联运用了什么表达技巧，请对其加以分析。 流水如有意，暮禽相与还。 思考1：此诗的颔联运用了什么表达技巧，请对其加以分析。 明确：此诗颔联运用了拟人的修辞手法。把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：怕诗人路上孤单，与诗人结伴同行，体现了诗人归隐嵩山出发时悠然自得的心情。 流水如有意，暮禽相与还。 思考2：诗人归隐出发时看到的景物很多，为什么独独选取“流水”和“暮禽”来写，这里面包含有什么深意呢？（难点） （3）诗人寓情于景，寄托自己的情怀。“流水”喻“一去不复返”之意，表示诗人归隐的坚决；“暮禽”含“鸟倦飞而知还”之意，流露出诗人归隐是对现实的失望与厌倦。 （1）“流水”和“暮禽”承接首句的“清川带长薄”而来，“流水”承“清川”；“暮禽”承“长薄”。 （2）“流水”和“暮禽”“相与还”体现诗人归山出发时悠然自得的心情。 荒城临古渡，落日满秋山。 思考：此诗的颈联诗人描写了哪些