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十几减9
1 逛公园——20以内退位减法
陵城区实验小学
一、情境导入
从图中,你发现了哪些数学信息?
一共来了15人
有9个女生
有几个男生?
一共有17个气球
卖了9个
还剩几个气球?
根据这些信息,你能提出哪些问题?
有几个男生?
二、你说我讲
加
数
减十
破十
连减
继续
14、13、12、11、10、9、8、7、6……
二、你说我讲
6
二、你说我讲
9+6=15
15-9=6
6
15-5=10
10-4=6
为什么要把9分成4和5,
而不分成其他的数呢?
二、你说我讲
6
10-9=1
1+ 5=6
10里面剩下的1根怎么办呢?
二、你说我讲
6
15-10=5
5+1=6
问题:为什么要5加1呢?
二、你说我讲
6
17
9
-
=
二、你说我讲
还剩几个气球?
8
(人)
17-7=
10-2=
10
8
二、你说我讲
十几减9的退位减法的计算方法
1.想加法算减法:根据减法是加法的逆运算,可以利用想加法算减法来计算。
2. 平十法:十几减9,就是把9分成几和另一个数,然后用十几减去几得10,再用10减去另一个数。
3.破十法:把十几分成10和几,先用10减去9得1,再用1加上几就是最后结果。
(源于《点拨》)
二、你说我讲
十几减9不要慌,破十计算帮你忙。
分10减9剩下1,结果就是1加几
(源于《点拨》)
13-9=
4
三、自主练习
1.
三、自主练习
2.
9+4=
9+5=
14-9=
9+9=
18-9=
9+7=
16-9=
13
4
14
5
18
9
16
7
13-9=
三、自主练习
3.
三、自主练习
4.
3
9
5
8
6
2
1
7
4
三、自主练习
5.
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第3~5页“自主练习”第1(剩余的题目)、4、7、8、9、10、11、12题。
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后
作业题。
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