《敬业与乐业》优秀的教案.pdf

6 敬业与乐业 爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们， 你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬 业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认 识。 1. 理解“敬业与乐业”的主旨。 2. 积累经典语句、格言。 3. 掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。 4. 体会演讲的口语特色。 第一课时 一、新课导入 人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”，唐代文 学家韩愈如是说。 近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解， 听听他的宏论， 可以激发我们深入地思考。 二、自学指导 ( 一 ) ——预习与交流 1. 朗读课文，圈画文中生字词。 厌恶 (wù) 禅 师 (ch án) 佝偻 ( ɡōu l óu) ． ． ．． 咽气 (y àn) 骈 进(pi án) 哭丧 着脸 (s āng) ． ． ． 佛 门(f ó) 强聒 不舍 (gu ō) ． ． 2 . 词语解释。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。 亵渎：轻慢，不敬。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 3 . 经典词句积累。 (1) 安其居，乐其业。 (2) 饱食终日，无所用心，难矣哉。 (3) 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 (4) 主一无适便是敬。 (5) 虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 (6) 用志不分，乃凝于神。 (7) 素其位而行，不愿乎其外。 (8) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (9) 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 4 . 作者简介 梁启超 (1873 — 1929) ，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物， 与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者，其著作编为《饮冰室合集》 。梁启超一生著述达 一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天 才学者。 《饮冰室合集》共计 148 卷。 5 . 文体链接 演讲的基本知识： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明 理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰， 节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。 6 . 背景链接 《敬业与乐业》是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道 德启蒙教育，有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、 总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。 该校 1918 年 5 月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提 倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。 三、自学指导 ( 二 ) ——合作与探究 ( 一 ) 整体感知 1. 让学生速读课文，思考下列几个问题： (1) 找出本文的中心论点。 【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 (2) 作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ 【交流点拨】①有业；②敬业；③乐业。 (3) 你认为这几个问题的关系是怎样的？