山雨教学设计人教版.docx

下载文档

0
0
约2.98千字
约 8页
2020-10-23 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

山雨教学设计人教版.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第第页山雨教学设计人教版山雨教学设计在情景的渲染中引导学生正确流利有感情地朗读课文从而体会文字所传达出山雨的韵味下面是小编整理的该课文教学设计一起看看吧教学目标有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比等词语感受山雨的韵味体会作者对山雨的喜爱之情领悟作者是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法教学重点引导学生有感情地朗读个性化地感悟引导学生通过自读自悟感受语言的优美体会作者对山雨的情感教学准备学生读熟课文勾画好词佳句旁批写感受收集

第第 PAGE # 页《山雨》教学设计人教版《山雨》教学设计在情景的渲染中，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文；从而体会文字所传达出山雨的韵味。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧 ! 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 2．感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 3．领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。教学准