超重和失重学案.docx

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2020-10-22 发布于天津
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用牛顿第二定律解决问题二超重与失重学案一学习目标了解超重和失重现象会运用牛顿第二定律分析超重和失重的原因培养学生利用牛顿运动定律分析问题和解决问题的能力二学习重难点理解超重和失重的本质应用牛顿第二定律求解超重和失重相关的问题二知识准备视重称量工具上的读数如弹簧秤体重计上的读数实重物体的实际重力牛顿运动定律三展示交流什么是失重什么是超重失重和超重的产生条件是什么举出生活中的失重和超重例子什么叫完全失重物体完全失重的条件是什么四知识提升学生分组实验每两位同学一组实验仪器为一只弹簧秤和两个克的钩码根据

§ 4.7用牛顿第二定律解决问题（二）（超重与失重）学案一、学习目标 1?了解超重和失重现象 2?会运用牛顿第二定律分析超重和失重的原因。 3?培养学生利用牛顿运动定律分析问题和解决问题的能力。二、学习重难点： .理解超重和失重的本质 ?应用牛顿第二定律求解超重和失重相关的问题。二、知识准备 ?视重：称量工具上的读数，如弹簧秤，体重计上的读数。实重：物体的实际重力。 ?牛顿运动定律三?展示交流 ?什么是失重，什么是超重？ ?失重和超重的产生条件是什么？ ?举出生活中的失重和超重例子。 4?什么叫完全失重，物体完全失重的条件是什么？四?知识提升 1 ?学生分组实验：每两位同学一组