2021年鲁教版地理（新教材）选修第二册分课时同步课件全册.pptx

第一节　认识区域;课标导引;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;第二节　比较区域发展的异同;课标导引;课标导引;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;单元活动　分析区域发展差异;课标导引;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;单元整合;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;区域图的比较分析 区域比较图的分析主要从以下几方面分析: (1)区域定位:根据图中的经纬度、海陆轮廓、重要地理事物和注记等信息对两区域进行空间定位,确定区域的具体位置。 (2)分析区域环境的差异:主要从自然环境和社会经济发展两方面分析。 (3)根据区域地理环境和发展现状确定其发展方向,制定可持续发展的对策。;【常考角度】 角度一:区域地理位置的差异 由海陆轮廓和濒临的海洋,可判断出图甲为长三角地区,图乙为珠三角地区。尽管都临海,但长三角地区地处我国东部海岸线的中间位置,珠三角地区地处南部沿海;长三角地区地处中低纬度,属于典型的亚热带季风气候,珠三角地区地处低纬度,尽管也属于亚热带季风气候,但热带气候特征明显。;角度二:区域发展条件的差异 ;角度三:区域地理环境的差异与区域的可持续发展 图甲为我国西北的新疆地区,气候干旱,生态环境脆弱,在经济发展中要注意防止过垦、过牧及水资源的不合理利用;图乙为我国东部沿海的江苏省,其经济发达,但资源短缺和环境污染严重,在经济发展过程中要节约资源,提高资源利用率,防止各种类型的污染。;第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例;课标导引;课标导引;一、黄土高原地区的脆弱生态 1.黄土高原的概况 (1)地理位置:黄河中上游与海河上游地区。 (2)范围 (3)生态脆弱 黄土高原地处沿海向内陆、平原向高原、半湿润地区向半干旱地区的过渡地带,生态环境脆弱。区域人口的不断增长引起的生产生活需求,则加剧了生态环境的脆弱性。;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;第二节　资源枯竭地区的发展——以德国鲁尔区为例;课标导引;课标导引;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;第三节　产业结构转型地区的发展——以珠三角地区为例;课标导引;课标导引;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;单元活动　开展小区域调查;课标导引;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;必备知识;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;探究;单元整合;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;专题一;阅读图文材料,完成下列各题。 科尔沁沙地原为科尔沁草原,后由于人们超载