2的倍数的特征教学设计.docx

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2020-10-22 发布于天津
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的倍数的特征教学设计教学内容五年级数学下册页教学目标一知识与技能自主探索掌握的倍数的特征能根据特征判断一个数是否是的倍数理解并掌握奇数和偶数的意义二过程与方法逐步培养学生的观察能力分析概括能力归纳总结能力和数学抽象能力三情感态度与价值观加强数学与生活的联系使学生体会到数学知识来源于生活应用于生活教学重点掌握的倍数的特征能根据特征进行判断教学难点能灵活写出一个符合要求的数教学准备幻灯片教学过程一激趣导入出示幻灯片请你将括号内空的数字按照规律口头补充完整思考试着把上面表格中的双数读一读再把单数读一读

PAGE PAGE # 《2的倍数的特征》教学设计教学内容：五年级数学下册17页。教学目标：（一）知识与技能：自主探索，掌握2的倍数的特征，能根据特征判断一个数是否是2的倍数，理解并掌握奇数和偶数的意义。（二）过程与方法：逐步培养学生的观察能力、分析概括能力、归纳总结能力和数学抽象能力。（三）情感态度与价值观：加强数学与生活的联系，使学生体会到数学知识来源于生活，应用于生活。教学重点：掌握2的倍数的特征，能根据特征进行判断。教学难点：能灵活写出一个符合要求的数。教学准备：幻灯片教学过程：一、激趣导入。（出示幻灯片） 1、请你将括号内空的数字按照规律口头