《五年级下册5.古诗词三首》.ppt

五年级下册5.古诗词三首;  童年生活是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。有人说：童年是世上最美的诗歌。 ; 永远的童年1.体会词句表达的感情，感受童年生活的情趣；2.留心观察生活，表达真实感受。; 童年的你们正赶上了科技飞速发展的时代，生活是丰富多彩的，甚至是新奇、有趣的。可是你们知道一千多年前的儿童，他们的生活是怎样的吗？有许多喜爱儿童和富有童心的诗人、词人给我们留下了宝贵的作品。让我们乘上诗词的飞船，跨??时空的隧道，去领略古代儿童的童年乐趣。我们走进《古诗词三首》。 ;大声读三首诗词，读正确。;5、古诗词三首 ;;吕岩：字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。; 牧童 唐 吕岩 草铺/横野/六七里， 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。 ;牧童在草木茂盛的乡野自由自在休憩qì。 ;; 牧 童 吕 岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 ;;归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。; 牧童 唐 吕岩 草铺/横野/六七里， 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。 ; 诗人吕岩向我们展示了一幅绝妙的风景画：连片的野草、悠扬的笛声、和煦的晚风、高悬的明月、无忧无虑的牧童。 ; 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉安）人。二十一岁中进士，做过地方官，后入朝任秘书监，主张抗金。他是南宋四大家之一。 ; 舟过安仁 南宋 杨万里 一叶/渔船/两小童， 收篙/停棹/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。;一叶/渔船/两小童， 收篙/停棹/坐船中。; 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。;;《舟过安仁》一诗是杨万里乘船路过安仁时所遇的情景：两个小渔童或是迷恋于优美的山色，或是陶醉于碧绿的水光，或是专注于结网垂钓，没有下雨但却张着伞，原来是为了借助风力让船在水中游荡。 ; 《宿新市徐公店》 南宋 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ;《闲居初夏午睡起二绝句》（1）;《闲居初夏午睡起二绝句》（2）; 通过感受诗句所描绘的画面，我们认识了两位诗人笔下的孩童。两首诗中的人物有什么不同？为什么？ ; 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了桑蚕又插田。; 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。; 渔歌子 唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。;; 辛弃疾;词的一般特点： 1、题目形式不一样。诗只有一个题，而词的标题由两部分组成。“清平乐”是词牌名，“村居”才是词的题目，词牌与词题中间空一格。朗读的时候词牌与词题中间要略有停顿。 2、句式不同。诗中每句话的字数都是相同的，要么五字，要么七字；而词的每句话字数不同，四字、五字、六字、七字都有。（长短句）;清平乐·村居 南宋 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 ;茅檐低小： 翁媪： 溪上青青草： 醉里吴音： 相媚好：;茅檐低小：说茅草屋子很是矮小。 翁媪：老翁、老妇。 溪上青青草：村子前的小溪边长满了浓郁的青草。 醉里吴音：他们说的是江浙地方的口音，讲得很亲热，给人一种陶醉的感觉。 相媚好：互相逗趣、取乐。;清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 ;茅檐低小，溪上青青草。; 大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼。;;最喜小儿无赖， 溪头躺剥莲蓬。; 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 ;;;选一幅画面，给它配上合适的诗句。;;破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 宋·辛弃疾 ;牧童 唐 栖蟾 牛得自由骑， 春