原创力文档- 1、本文档共31页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
六年级上册习字与书法教案
第 1 课 上下结构（一）
教学要求：
1．在观察与比较的基础上， 认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型
的特点；
2 ．能分析病例，通过上下对照查出病因；
3．会写这两种类型的上下结构的字。
教学时间：
1 课时
教学过程：
一、导入
1．板书课题 上下结构（一）
2 ．你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问
题。
二、新授
1．讲解上宽下窄型的写法
（1）什么叫“上宽下窄型？让学生回答。
（2 ）出示示意图，教师讲解。
（3 ）出示例字
（4 ）学生观察分析上宽下窄型字的写法。
（5 ）教师讲解：
（一）上下两部件的纵向距离要相等；
（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。
（6 ）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
（7 ）出示“坚”和“膏” ，让学生分析，师生点评。
（8 ）学生临摹，教师巡视指导。
2 ．讲解“上窄下宽型”
（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。
（2 ）出示示意图，教师讲解。
（3 ）出示例字
（4 ）学生观察分析上窄下宽型字的写法。
（5 ）教师讲解：
（一）上下两部件的纵向距离要相等；
（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。
（6 ）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
（7 ）出示“奖”和“葬” ，让学生分析，师生点评。
（8 ）学生临摹，教师巡视指导。
三、练习
1．写一写；
2 ．想一想。
四、小结：
本节课的主要内容。
第 2 课 上下结构（二）
教学要求：
1．在观察与比较的基础上， 认识上下结构上大下小型和上小下大型
的特点；
2 ．能分析病例，通过上下对照查出病因；
3．会写这两种类型的上下结构的字。
教学时间 ：
1 课时
教学过程 ：
一、导入
1．板书课题 上下结构（二）
2 ．你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问
题。
二、新授
1．讲解上大下小型的写法
（1）什么叫“上大下小型”？让学生回答。
（2 ）出示示意图，教师讲解。
（3 ）出示例字
（4 ）学生观察分析上大下小型字的写法。
（5 ）教师讲解：
（一）上部件要写得长，下部件要写得短；
（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。
（6 ）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
（7 ）出示“垄”和“蓄” ，让学生分析，师生点评。
（8 ）学生临摹，教师巡视指导。
2 ．讲解“上小下大型”
（1）什么叫“上小下大型”？让学生回答。
（2 ）出示示意图，教师讲解。
（3 ）出示例字
（4 ）学生观察分析“上小下大型”字的写法。
（5 ）教师讲解：
（一）上部件要写得短，下部件要写得长；
（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。
（6 ）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
（7 ）出示“奖”和“葬” ，让学生分析，师生点评。
（8 ）学生临摹，教师巡视指导。
三、练习
1．写一写；
2 ．想一想。
四、小结：
本节课的主要内容。
第 3 课 包围结构（一） 半包围
教学要求：
1．在观察与比较的基础上，认识半包围结构字的特点；
2 ．能分析病例，通过上下对照查出病因；
3．会写这两种类型的半包围结构的字。
教学时间 ：
文档评论（0）