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附件四:
本课设计环节清晰，重难点突出，教学目标完成较好。导入新课以提问式导入，对于激发学
本课设计环节清晰，重难点突出，
教学目标完成较好。
导入新课以提问式导入，对于激发学
生的兴趣略显不足，
讲授新课过程环节清晰，从古至今 从欣赏到引导学生思考，在从思考 让学生去实践，教师主线把握得当, 重点、难点合理有效的得到了解决
（讨论环节学生积极，兴趣较好）
有效课堂教学研究与展示活动听课记录
学校 金凤五小 讲课教师 杨少莽 课题: 二十二世纪的建筑 年级3年级 学科：美术
时间 2012 年_4_月_6_日
小专题：美术教学中创造力培养
课堂实录 评 析
（一） 组织教学
检查学生用具，按常规进行
（二） 导入新课
提问导入；1.同学们知道我们现在坐在哪里上课吗？（生：教室里
楼房里学校里地球上等）
2?我们的学校是什么时候建的 ？（生:不知道）
师：不知道没关系，课后我们可以去问问老师。
3?你们知道什么叫建筑吗？（建设筑造的东西，一般比较大） 板书课题：二十二世纪的建筑
（二）讲授新课
1、 了解我们身边的建筑
提问：你见过那些很有意思，很独特的建筑？（同学互相说说）
2、 欣赏古代建筑（出示图片）
（1 ）古代建筑的特点
（2 ）古代建筑的类型
（3）师小结
3、 欣赏现代建筑（出示图片）
（1 ）现代建筑的特点
（2 ）现代建筑的类型
（3）师小结
4、 二十二世纪的建筑
（1） 请大家闭眼想象二十二世纪的建筑
（2） 如果你来建造未来的房子，你会把房子设计成什么形状？
会建在那里？会用什么材料建造？它会有哪些独特的功能？（四人小组交流讨论）
（2）师反馈，总结。
5、师演示未来的建筑（略）
（三）、学生作业，教师辅导
（四）、展示评价，拓展延伸
（五）、师小结
装订好与学科总结一并交教研室
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