部编版三年级语文下册6陶罐和铁罐(教案+反思+课时练习及答案)最新.pdf

6 陶罐和铁罐 教学导航 [ 教学目标 ] [ 教学重难点 ] 1. 会认 10 个生字，会写 10 个生字， 通过陶罐和铁罐对话、神态的描 能正确读写 “骄傲、傲慢 ”等词语。 写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚 2. 分角色、有感情地朗读课文。 和不软弱。 3 ．抓住重点词句读懂课文内容，学习 理解 “每个人都有长处和短处，要 善于看到别人的长处，正视自己的短 正确看待人和事物的方法；使学生懂 处，相互尊重，和睦相处 ”的道理。 得不要自以为是，人各有所长，不要 拿自己的长处奚落别人的短处，看问 课文有不少新词，如何让学生理解 题要全面。并初步体会同学间相处应 是一个难点；关于寓意的把握，怎样才 该相互尊重、和睦相处，遇到无事生 知道学生是否理解了课文的含义。 非的人也应该尽量克制自己的言行。 [ 教学课时 ] 2 课时 4. 了解寓言蕴含的道理，明白 “人都 [ 教学准备 ] 多媒体课件 有长处和短处，要看到别人的长处， 正视自己的短处，相互尊重、和睦共 事。 ”的做人的道理。 教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示课题。 1. 同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来了 一个故事，你们想听吗？从前，有个国王，在他的橱柜里 有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的 ? ? 想知道他们之 间到底发生了什么事吗？ 2. 今天，我们就再来学习一篇寓言，那就是第六课《陶罐 和铁罐》，（板书课题，学生齐读课题。 ） 3. 大家看大屏幕，老师把他们带来了。这是陶罐，这是铁 罐，你们知道他们各自有什么特点吗？ 4. 同学们发现了两只罐子的不同特点 , 你们真是一群善于 观察、爱动脑的孩子！今天，老师和同学们一道去认识两 只特殊的罐子。 5.让我们一起来学习课文，看看国王御厨里的一个坚硬的 铁罐和一个易碎的陶罐之间到底发生了怎样有趣的故事。 二、 初读课文，识字解词。 1. 看 拼 音 ， 写 词 语。 1．请同学们默读课文，力求读准字音、读通句子，遇到不 明白的词语、句子做上记号。 gāo ào 2 ．屏幕出示词语，先在心里默读一遍，有不熟悉的在心里 （） 记住它。 qi ānr àng 3 ．同学们，词语朋友我们已经认识，下面我们就随着它们 （） 一起走进陶罐和铁罐之间的故事。 ru òxi ǎo 4 ．打开书，我们分段读文，一边听，一边思考：这篇课文 （） 主要讲了一件什么事？（师相机板书 奚落“ ”） gǔd à i