四年级上册心理健康教育上册教案.doc

第 1 课新学期、新目标 教育目标： 教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。 学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。 一、导入 教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。二、讲授新课 教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国着名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。 教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。 三、课堂活动 1、议一议 教师在黑板上写出三个问题： （1）美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用 （2）王涛和桑兰的目标是什么 （3）你给自己制订新学期的学习目标了吗 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。 目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。 2、画一画 教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸 1 号、白纸 2 号 及白纸 3 号。 教师：请同学们在白纸 1 号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸 2 号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸 3 号上画一只黄嘴巴、 黑身子、 白肚皮的小企鹅。 目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大 不一样。 3、写一写 教师：（让学生把书翻到指定页）请你将自己制订的学习总目标及阶段目标 写出来。 目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。 教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。 4、处画评价。教师在黑板上挂出三幅画。 教师：同学们，请你们认识观察和分析画意，最后评说每幅画。大家自由 发言，说说 ------画一：蜗牛的目标画二：母鸡的目标画三：青蛙的目标 5、请你诊断 教师在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上挂出一张《学习目标诊断 表》。 教师：请一位同学把这段故事念一遍。 教师：请四位同学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟，并把自己所担任角色的 话念一遍。 教师：请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断，并在诊断表中表示出 来。目的是训练学生对本课知识的运用能力。 四、实践指导 1、演讲比赛 教师将演讲韪及要求写到黑板上。 通过演讲比赛，调动学生学习的兴趣，并检查学生掌握本课知识及实际应 用的情况。 2、读一读 教师：（让学生将书翻到指定页）我先读一遍，然后请一位同学读一遍，最后大家默读一遍。 目的是让学生能够记住，并能把这些方法用于实践中。 五、教师总结 教师：通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。六、课外活动 把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看，并征求他们的意见。 第 2 课做事千万别拖拉 教学目标： 教师：了解学生、教育学生做事不拖拉。 学生：了解自己是什么样的人，怎样做到做事不拖拉。 一、导入 教师讲解做事拖拉的危害。 二、新授课 范读课文，学生自己读文。 教师讲解课文做事拖拉的危害， 活动一，寒号鸟的故事。读后讨论。 活动二、速度大比拼，自己读，讨论与分享 活动三、诗朗诵，自读后讨论分享。 三、堂活动 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一、导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪 些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学 习，让大家了解自己，认识自我。 二、授新课 教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价 自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑， 不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正 确评价自己。 三、堂活动 a)议一议 教师在黑板上写了三个问题： 兰兰怎样了解自己的长相 ii.明明有什么优点和缺点 iii.你打算怎样认识自己 教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。 目的是让学生了解自己，正确认识自己。 b)谈一谈 教师在黑板上写出四个问题： 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗 你在同学面前炫耀过自己的能力吗 iii.你是否不自己长得不漂亮而自卑 iv.你喜欢自己的性格