人教版四年级上册美术教案.pdf

学习必备 欢迎下载 四 年 级 美 术 教 案 （上册） 学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 第1 课 色彩的冷与暖 教材分析： 色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的 不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同 的画面效果。 课型：造型·表现欣赏·评述 课时：1 课时 教学目标： 1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。 2、体验色彩给人的不同感受。 3、激发学生热爱美术学习兴趣。 教学重点： 体验色彩给人的不同感受。 教学难点： 知道冷、暖色调各有哪些颜色。 教学准备： 投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸 教学过程： 一、引导阶段： 1、谈话：“色彩给人的联想” ① 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体） ② 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等 ；宁静、寒冷的场面） ③ 小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。 2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情 感。 3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。 二、创作阶段： ① 提出作画要求： A、用线描或色块作画表现画面。 B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。 C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。 ②学生作画，老师巡回指导。 4、展示作品，引导评价。 5、教师总结，提出意见和建议。 学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时 画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。 板书设计 色彩的冷暖 颜色：1.暖：黄、红、橙 2.冷：绿、蓝、紫 第2 课 画家的调色板 教学目标： 1. 初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。 2. 能够简单的用三原色调出其他颜色。 学习必备 欢迎下载 3. 意识到颜色的变化需要多加练习。 教学重难点： 1. 学会简单调色； 2. 增加对调色尝试的兴趣； 3. 增加调色的理性认识。 课前准备： 水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸。 教学过程： 一、引导阶段： 1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？ ① 找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己的 画具里有没有这个颜色？ ② 学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴趣。 ③ 小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能 不能调出自己心仪的颜色。 2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种 事物的颜色的变化。 3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色的 变化。 二、创作阶段： ① 提出作画要求： A、用不同颜色来表现画面。 B、用画面造型可以抽象的，也可以具体的。 C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。 ②学生作画，老师巡回指导。 4、展示作品，引