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论文范文：我国“小学汉英双语教学理论”中的反思与启示
第一章绪论 1.1研究原由 随着世界经济一体化进程的加快，我国奥运会、世博会的成功举办，国际间交流与合作的日益密切，培养双语人才成为了时发表展的需求。探索怎样高效造就双语人才必然是教育适应社会发展需要的趋势，也是我国进一步完善教育改革的努力方向。因此，在这一国际发展背景下，作为培养双语人才的一个突破口的双语教学(本文主要指汉英双语教学)受到社会)工一泛的重视。双语教学从十五年前的上海市新黄浦实验学校、上海中学等学校己经延伸到中小城市和内地，据统计，目前全国有25个省、自治区和直辖
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