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小珊迪教学设计详细讲解教学要求通过教学激发学生对珊迪的同情教育学生做个诚实守信的孩子默读课文以地点变换给课文分段说出段落大意学会本课生字新词重点理解发生发现请求乞求两组词能用猜想断定造句重点难点理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人诚实守信的好品质通读课文找出事情发生发展的不同地点给本篇课文分段从而懂得记事文章分段的不同方法教具准备小黑板教学时间二课时教学过程第一课时一由师范读引入课题一师有感情地范读全文这个故事主要写了谁他起先干什么到后来又怎么样了体会老师是用怎样的语调读完全
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小珊迪》教学设计（详细讲解）
教学要求：
1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。
2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。
3、学会本课生字新词，重点理解“发生——发现，请求——乞求”两组词， 能用“猜想、断定”造句。
重点难点： 1．理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人、诚实 守信的好品质。
2．通读课文，找出事情发生发展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得 记事文章分段的不同方法。
教具准备： 小黑板。
教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一、由师范读引入课题。
（一）师有感情地范读全文。
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