中考语文 现代文阅读 第一章 议论文阅读复习.ppt

1.从近几年深圳中考题型来看，文段基本全是课外的。 2.所选文段都是出自最新出版的报刊杂志上的文章。 3.题型均是主观题。共4个小题，分值为9分。 4.涉及的考点可归纳为三大类：整体把握内容（把握内容、概括论点）；观点与材料的关系（论证方法、论证结构、写法作用）；对文章观点作出自己的判断（阅读感受）。 5.侧重于考查对文章阅读的综合理解和运用能力。;（一）2014年深圳市（9分）;定，这或许是由于他根本就把这次比赛当做一场游戏而已。正如他自己所言，“能够享受其中，参与??赛并且获胜”，比获胜更重要的是参与跟享受。与安德烈相比，李云龙或许就显得有点急功近利了，他在此前的节目中表示“我没有梦想，我是来子承父业的”，成败心态如何，一目了然。 ④那么，又是什么导致了两个孩子的差异？从孩子口中可窥一二。安德烈“每周休息两天，周六和周日。不过下午我也没什么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。与安德烈相比，李云龙“每个礼拜爸爸基本上不给放假”。一个是每天能自由安排时间，做着自己想做的运动。另一个却是在父亲严格管教下拼命学习，几无自由支配的时间。一个能完全循着自己的兴趣度过童年，另一个却在“子承父业”的功利追求中过着格式化的生活。自由空间的大小，生活方式的迥异，完全决定了两个异国少年在面对成败时不同的心智模式。 ; ⑤没有假期的童年是可悲的童年，没有自由的童年造就残缺的童心。“最强大脑”也好，普通孩子也罢，对一个十来岁的少年来说，最重要的应当是身体、人格与常识；接受起码的规则意识、逻辑训练以及爱的教育足矣，并不一定要有多么突出的才华。毕竟，幼小的脊背，驮不动成人世界种种过分的预期。 ⑥赢了比赛，输了童年，比输了比赛更加令人惋惜。 （选自《青年文摘》2014年第7期 有删改）;1．本文的主要观点是什么？（1分）　　 2．第③段中加点的“或许”一词能否删掉，为什么？（2分） 3．选文第④段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分） 4．读完本文后，你觉得文中李云龙父亲的做法好吗？请结合生活实际谈谈你的看法。（3分）;（二）2012年深圳市（9分）; ④“吃得苦中苦，方为人上人”。为了遥想中的绚烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们夸赞着“忍”，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由。 ⑤英国哲学家罗素在其《论中国人的性格》一文中说，“中国人的性格的另一个最大特点，是喜欢妥协，易屈服于公众舆论。”封建社会官场中的“见风使舵”，生活细节的“防患于未然”，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的“忍”字上找到源头。罗素由是感叹，“没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了”。 ⑥一个忍字，两副面孔。一面是温和下的良善，一面是摇摆中的功利。有些人得道，有些人中毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一“忍”成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。忽然明白了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。 ⑦“忍”字头上一把刀——“每临大事有静气”为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人。 ⑧忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。　　　　　　　　　　　　 ;1．本文的主要观点是什么？（2分） 2．选文第三段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（3分） 3．第二段结尾处的“忍受”“忍耐”两个词语是否重复累赘？为什么？（2分） 4．“忍”是一柄双刃剑。请具体谈谈现实生活中你该如何把握“忍”的“度”？（2分） ;（二）2009年深圳市（9分）;都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。 ⑤另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。 ⑥我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。 ⑦你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不;到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不