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读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思
小学一年级数学教案
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读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思
一年级数学教学计划
一、教学内容:
(一)数与代数
1、海底世界 -- 数数
2、快乐的校园 --10 以内数的认识 (1)1-10 各数的认识 (2)0 的认识
3、走进花果山 --10 以内数的加减法 (1)10 以内数的加法 (2 )10 以内
数的减法 (3 )连加、连减和加减混合 (4 )探索规律
4、海鸥回来了 --11-20 各数的认识 (1)11-20 各数的认识 2、20 以内不进
位加法和不退位减法
5、小小运动会 --20 以内数的进位加法和退位减法 (1)20 以内数的进位加
法 (2 )20 以内数的退位减法
(二)空间与图形
1、谁的手儿巧 -- 认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识
2、有趣的游戏 -- 图形与位置 (1)左右、前后、上下方位的认识 (2)
从不同方位观察物体的形状
(三)统计与概率
1、妈妈的小帮手 -- 分类与比较 (1)按指定标准和自选标准分类 (2 )
比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄
2、我又换牙了 -- 统计 (1)简单的数据整理(2)象形统计图和简单统计
表的初步认识
(四)实践与综合应用
1、实践活动 找找周围的数
2、教学广场 找规律
3、数学广场 简单组合问题
4、实践活动 大蒜有几瓣
5、雪山乐园 -- 总复习
二、教学目标:
读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思
1、 数与代数
(1)、 在具体的情境中能熟练地认读、写、 20 以内的数,能用数表示物体
的个数或事物的位置与顺序;认识“〈 ”、“=”、“ 〉”的含义,能够用符号和
词语描述 20 以内数的大小;能认识个位和十位,识别十位和个位上数字的意义;
(2)、结合具体情境,体会加减法的意义;能熟练的口算 20 以内数的加减
法;结合现实素材,进行初步的估算。
2、空间与图形
(1)、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形;
(2 )、辨认从正面、侧 面和上面观察到的简单物体的形状;
(3 )、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。
3、统计与概率
(1)、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类;
(2 )、通过简单的统计活动,初步认识象形 统计图和简单统计表,并从中知
道简单统计的结果,初步了解一些简单的数据处理的方法。
4、实践与综合应用
(1)、加深对 20 以内的数有关知识的理解
(2 )、加深对分类与比较及统计方面知识的理解。
三、教学重点、难点:
重点: 10 以内数的加减法; 11-20 各数的认识
难点:统计
四、课时安排:
海底世界
-- 数数…………………………………………
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