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幼儿园中班科学乌鸦喝水教案设计幼儿园中班科学教案设计乌鸦喝水一教材简解纲要指出科学的内容要在幼儿生活经验的基础上从身边的事入手从本次活动内容的选择上以幼儿非常熟悉的故事乌鸦喝水为活动载体建立在幼儿的一定生活经验之上幼儿易于接受很少有人实验过如果瓶子里的水量太少既使加入石子乌鸦也是喝不到水的为此我亲自进行了实验发现乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系为此针对中班幼儿的认知水平选择了弹珠作为主要的操作材料我设计了本次具有很强操作性的科学活动乌鸦喝水二目标预设指南的科学领域中提出岁的幼儿要具有初步的
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幼儿园中班科学《乌鸦喝水》教案设
计
幼儿园中班科学教案设计：乌鸦喝水
一、教材简解：
《纲要》指出：“科学的内容要在幼儿生活经验的基础上，从身 边的事入手。”从本次活动内容的选择上，以幼儿非常熟悉的故事 《乌鸦喝水》为活动载体，建立在幼儿的一定生活经验之上，幼儿易 于接受。，很少有人实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子， 乌鸦也是喝不到水的，为此，我亲自进行了实验，发现乌鸦能否喝到 水与瓶子里的水量多少有关系。为此，针对中班幼儿的认知水平，选 择了弹珠作为主要的操作材料，我设计了本次具有很强操作性的科学 活动——乌鸦喝水。
二、目标预设：
《指
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