人教版小学数学四年级下册第六单元小数的加法和减法教案设计第一课时资料讲解.pdf

名师精编 优秀教案 课题： 小数的加法和减法 第一课时 教学内容： 小数的加法和减法例 1 和例 2. 学习目标： 知识目标： 1. 结合具体的环境， 让学生自主探究小数加、 减法的计算方法， 正确计算两位小数的加减法。 能力目标：1. 把计算教学与解决问题结合起来， 用类比迁移的方法探究新知。 2. 通过应用小数加减法的知识解决简单的实际问题， 使学生感受小数与实际生活 的密切关系，培养自主探究与合作交流的习惯。 情感目标：在教学中注重学生学习习惯的养成， 使学生养成良好的计算习惯。 教学重点 ：注意小数加减法和整数加减法之间的联系。 教学难点 ：理解“小数点对齐”的道理和计算法则 教学重点 探索并掌握两位小数加减法的计算方法，提高学生小数加减法计算的能力， 教学难点： 小数加、减法计算中小数点的处理问题，得数末尾有“ 0”该怎样处理。 教具准备： 多媒体课件 教学过程 ： 一、创设情境，引入课题 1、你喜欢体育吗？你知道 20XX年奥运会将在中国的哪座城市举办？ 20XX 年奥运会又是在哪儿举办的？ 2、课件呈现 20XX年雅典奥运会开幕式主会场。 [设计意图 ] ：在课堂情境创设中，选择对学生有感染力的体育运动为背景。 呈现 20XX 年雅典奥运会上中国跳水运动员劳丽诗、李婷在女子 10 米跳台双人 跳水比赛中的完美的空中动作照片， 该项目奖牌榜以及中国队与加拿大队各轮动 作得分总成绩统计表。 通过观察照片进行计算， 让学生回味雅典奥运会中我国运 动员创造的辉煌成绩，又使爱国主义教育润物无声。 师：在 20XX年雅典奥运会上中国体育健儿取得了骄人的成绩，特别是一些 年轻的小队员更是为祖国赢得了荣誉。 3、课件呈现 20XX年雅典奥运会女子双人 4 米跳台决赛画面。两名 17 岁的 小将劳丽诗和李婷联手为中国代表团夺得本次比赛的第三枚跳水金牌， 她们的成 绩为 352.14 分，这也是中国代表团在本次奥运会摘得的第十枚金牌。 4 、课件呈现 P95 页教学情境图表： 20XX年雅典奥运会跳水比赛女子 10 米 跳台双人决赛奖牌榜。 师：从上面奖牌榜中你能获得哪些信息？你还想知道什么？ （引导学生说出想知道她们的具体比赛成绩。） 名师精编 优秀教案 5、课件出示 P96 页上方的教学情境图表 师：看到这张图表， 你能获得哪些信息？你想提什么数学问题？谁能用算式 表示两队的比分差距是多少？ 板书： 53.40-49.80 [设计意图 ] ：在解决“两轮过后，中国队领先多少分”这一问题时，积极提倡 算法的多样化， 把思考的空间和时间留给学生， 为学生提供数学交流的机会， 同 时也让每一个人都得到充分发展的理念落到实处。 从学生的解答情况看， 不少学 生都想到了“3.6+9 ”这一简式。在呈现“中国队与加拿大队各轮动作得分及总成绩” 时，我又发问：“你能根据下面数据提出什么数学问题？”这一开放题的设计目的 是促进学生的思维活动，提高数学思维能力 6、引出课题 师：这是一个两位小数的减法算式， 这节课， 我们就来探讨两位小数加减法 的计算方法。 板书课题：两位小数的加减法 二、探究新知 （一）教学例 1 1、探索两位小数的减法