2010学年第二学期德育工作计划.doc

2010学年第二学期德育工作计划 在春融融的时节，我们又迎来了蕴涵着新的希望新的追求新的梦想的新学期。新的学期斯辰小学的教育教学工作者，面临着更新的机遇和更大的挑战。为了使学校德育工作平稳、健康、顺利的开展，特拟定了2009-2010学年德育工作计划。 一、指导思想 以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。 二、主要任务 （一）、组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，切实加强学生良好行为习惯的养成教育。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学生学会做人的基本要求，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作： 1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。 2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。 3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。 4、各班要建立班级监督员等制度，建立检查、监督、评比表彰机制。 5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。 6、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。 学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。 （二）、加强班集体建设和班级管理工作。 班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展优秀班级集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用班会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班会活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。 （三）、深化“安全文明校园”的创建活动，加强安全意识 1、充分利用宣传栏、晨会、知识竞赛、集体活动等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性。各班除按照学校统一要求外，每月进行一次以安全为主题的班会，班主任要认真把班会内容记录在《班主任工作手册》上。要把安全教育做实，让安全深入每个学生的心里，从而使学生学会生存，关爱生命，掌握多种自我保护的防范措施，杜绝安全事故的发生。 2、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。 3、抓好“学生自我管理”。继续坚持并完善学校“纪律、卫生”检查制度，坚持天天有检查，周周有考核评价，以评价督促学生自我管理。同时要求班级要建立相应的考核评价体制，促使学生都参与到学校管理中。 4、加强少先队管理，发挥少先队员在学校中的辅助管理作用。学校的纪律、卫生、学习、安全等都要少先队干部参与辅助管理。每天都有值日干部分片值日，定时检查和不定时抽查相结合。以少先队辅助管理督促班级管理和学生自我管理，使学生在自主管理中成长。 （四）、加强校园文化建设 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育教育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，可以引导校园文化向健康、高雅方向发展。 1、重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品放置要规范整齐。 2、在净化校园环境的同时，更精心布置校园环境。充分利用学校的宣传栏，精心设计，有主题，有针对性，发挥他们的育人功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中开阔眼界，陶冶情操。 3、继续搞好班级文化环境建设：经过一个学期的班级建设，每个班级已经形成有个性、有特色的班级文化育人环境。办好班级文化，能体现出学生全员参与的主体意识，提高班级的凝聚力和荣誉感。 （五）、加强制度建设 1、继续坚持学校已有的各项制度，用制度经行管理。如《斯小质量管理体系》，要在实际的工作中把理论转化为实践。 2、进一步完善、细化制度，使各项考核有据可依，对学校的各项管理有指导性作用。如班主任考评制度，课间值日制度，晚间陪睡制度等。 三、主要工作安排： 三月： 1、制订德育工作计划，各班制订班级工作计划、学生