原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教育资料的认识一年级上册教案教科书第页及练习九第题教学目标引导学生经历认识的过程初步建立的数感学会的数数认读比较大小和组成及写法对的数概念获得全面认识和掌握培养学生实践能力观察能力及初步的数学交流意识引导学生感受数与实际生活的密切联系教学重难点掌握的组成教具准备实物投影器课件尺子等教学过程一引入猜谜引出已认识的数同学们我们来猜猜谜语好不好有一个数表示一个物体也没有还表示起点和之间有哪些我们认识的数伸出指它添上是谁的相邻数是谁再添上是几再添上是几今天我们就来学习的认识板书课题二交流动手操作探究新知
PAGE
PAGE # / 7
教育资料】“ 10 的认识”一年级上册教案
教科书第64?65页及练习九第1?3题。
教学目标
引导学生经历认识 10 的过程，初步建立 10 的数感。
学会 10 的数数、认读、比较大小和组成及写法，对 10 的数概 念获得全面认识和掌握。
培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
引导学生感受数 1 0与实际生活的密切联系。
教学重、难点
掌握 10的组成。
教具准备
实物投影器、课件、尺子等。
教学过程
一、引入
猜谜引出已认识的数 0? 9。
同学们，我们来猜猜谜语，好不好 ?
有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。
0 和 6 之
文档评论（0）