《山沟里的孩子》读后感(Word版).docVIP

《山沟里的孩子》读后感(Word版).doc

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《山沟里的孩子》读后感(Word版) 《山沟里的孩子》读后感1   第四单元的课文学完了,我们该学第五单元了,我学到了第五单元第二篇课文它叫《山沟里的孩子》,我读了这篇课文,我感觉到我有一点想哭,我还感觉到这些山沟里的孩子很贫穷还要坚持学习。   他们天不亮就开始出发了,因为学习条件很艰难,学校因为路太窄了,所以学校建在山沟的另一面不窄的地方。所以学生天不亮就出发了,因为山沟一座山二座山,山太多了,所以他们回家要可晚可晚回家。   回到家还要写作业,因为条件非常不好就用蜡烛照着写。   山沟里的孩子怀着一个大理想,希望找到金钥匙打开智慧的宝库,孩子们说金钥匙是学习,宝库是知识。   他们要好好学习长大考上大学,到城里生活。要是不好好学习的话,就考不上大学进不了城市了,还要接着过那贫穷的生活,天不亮就出发还要晚上用蜡烛照着写作业,还每天要吃那难吃的饭,还吃不饱。   所以要好好学习天天向上,长大要到城里生活。 《山沟里的孩子》读后感2   读了《山沟里的孩子》这篇文章,我深深地被孩子们不怕困难、刻苦学习的精神感动了。   这篇课文主要写了:山沟里的孩子们在天还没有亮的情况下,走过这座山,翻过那座山,迎着初升的红日,背着书包上学去。傍晚,太阳落山了,山沟里很快暗了下来。孩子们走过那座山,翻过这座山,在夜雾的笼罩下,说说笑笑,背着书包结伴回家。   山沟里的孩子们为什么不怕艰难、刻苦学习?原来是因为山沟里埋藏这一把金钥匙,只要找到它,就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。是呀!山沟里的孩子们在有狼又有狗的恶劣环境下,都能刻苦学习,我们在这样优越的环境,难道不应该刻苦学习吗?   有一次,要考试了,可我还在看电视,打开电脑,根本没有把明天的考试放眼里。谁知,考试题全是我没见过的题,我急得抓耳挠腮,后悔极了。我只好蒙答案,结果只考了80几分。和山沟里的孩子比,我觉得自己太浪费优越的生活条件,太浪费时间了。想到山沟里孩子们的学习状况,我学习动力十足。每次考试前都认真复习,再也不打电脑、看电视了。我终于取得了好成绩。   另外,山沟里的孩子们乐观向上的精神,也值得我们学习。我长大后,一定要用知识的力量,把祖国建设得更发达、更强大。 《山沟里的孩子》读后感3   山沟里的孩子们,你们的精神使目标逼近,胜利终将属于你,你们的精神已经在我心中点亮了。学习了这篇课文我深受启发。   成功的大门永远向克服困难的人敞开。“不经一番风霜苦,哪得梅花扑鼻香。”由此,我想到了拥有“发明大王”称号的爱迪生,他是我崇拜的偶像之一。他没有受过正规教育,却在科学的道路上刻苦钻研,顽强攻关,最终成为两千多项发明的科学家。他坚韧不拔,克服重重困难的精神深深地打动了我。在爱迪生身上不也能看到山沟里的孩子的身影吗?他们心中只有一个念头,不许后退,他们有一股不服输的冲劲,他们的人生字典里没有“失败”!!有汗水,就会有收获,有信心就一定会成功。   失败是成功之母,有志者事竟成。成功不会落在骄傲的人头上!第一个爬上知识颠峰的人一定是勤奋好学的人。不怕失败的人永远是生活中的强者。有一次,我的成绩不理想,就有了不想念书甚至退学的念头。想到山沟里的孩子不怕困难,而我在挫折面前寸步难行,简直像只缩头乌龟,我惭愧得无地自容。我顿时像泄了气的皮球又打回气一样,在学习的道路上勇往直前战胜重重困难,像武松打虎似的把拦路虎打得四脚朝天。   “天才是百分之九十九的汗水,再加上百分之一的灵感。”这句名言激励着我和山沟里的孩子一起战胜困难,让我们携手走进知识的殿堂为祖国做出应有的贡献吧,理想的呼声正朝山沟里的孩子们飘去…… 《山沟里的孩子》读后感4   今天我读了《山沟里的孩子》这个故事,我被山沟里孩子的刻苦学习、不怕艰苦、机智勇敢、乐观向上的精神感动了。   这篇文章主要写了山沟里的孩子天还没有亮,就出去上学了。放学后,他们成群结队地回家,可是学校离家很远,山路又不好走,天黑了还没到家。在远处,不时传来可怕的狼的嚎叫。传说在山沟里还埋藏了一把金钥匙,谁要是能找到它,就能开启智慧的宝库,改变山里的穷面貌。山沟里的孩子学习非常认真,都希望学到更多的知识,找到灿烂的黎明。   我的家在城里,每天上学爸爸妈妈都会开车接送。我跟山沟里的孩子比起来,真不知道比他们幸福多少倍。正是因为这样,在爸妈的呵护下,我就像温室里的花朵,平时胆子非常小。有一次,我在邻居家玩,阿姨留我吃了晚饭。当我回家时,天漆黑一片,月亮那微弱的光在黑夜里显得格外恐怖。我加快速度,一个劲地冲上楼梯。可是,我听到了从楼上传下的脚步声,那是我的心提到了嗓子眼。原来是隔壁的王叔叔边玩手机变下楼梯,真是虚惊一场。我跟山沟里的.孩子比起来真是差远了。   我要向山沟里的孩子学习,去学习他们那刻苦学习,坚强勇敢的精神,去锻炼自己的勇气,去攀登一座座知识的

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