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中职语文教学心得体会 2020 精选范文 5 篇 中职语文教学心得体会 1 语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活的趣味。 进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富， 想了解的知识也越来越多。 因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻 松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态 生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文 教学不仅是拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。 存在问题与不足 、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。 、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没能充分提高学生学习的积极性。 、部分学生不爱读书， 课外阅读少，表达能力差，写作水平较低。今后努力的方向和设想 、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是的老师”，我打算通过与孩子们谈话等方式，使 他们认清学习语文的重要性及趣味性， 让所有的孩子都觉得学习语文 很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具， 充分提高孩子们学习的积极性。 、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实 践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜 谜语、表演等引进课堂，也可以带领孩子们走出校门，走进自然、社 会，走进沸腾的生活，使孩子们在生活中学语文、用语文。 、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的孩子受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。 如果这样坚持下去，孩子的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强， 在接下来的学习中会更有利于教师同学生共同提高。 中职语文教学心得体会 2 今天语文课上的教学内容是练习 2 的口语交际——采访。学生可能在电视上看到过采访， 但自己应该没有经历和实践过。 我先让学生读题目，提取有效信息。学生知道了采访的四个注意点： 要有明确的目的 要确定好采访对象，列好采访提纲 提问要有礼貌，要得体 要把采访的内容记下来 在安排学生现场练习采访之前，我临时想到自己昨天出去听课后 接受的采访，于是把过程描述出来跟学生分享。学生很是欢迎，目光灼灼地盯着我，摆出听故事 ( 看好戏 ) 的样子。我先说，有一位领导通知我，要我接受一个采访。 学生立刻“哦”了一声，插嘴说“这是确定采访对象”。我接着说自己不知道说什么，而领导叫我随便说。学生困惑了，这是没有采访提纲啊 ! 然后采访就开始了，一个工作人员举着话筒对着我，另一个工作人员扛着摄像机对着我。学生明白，这 是要把采访的内容记下来。然后差点就没有然后了，我说我们三 _眼瞪小眼地看着，谁也不开口。学生笑了，知道还是没有列好采访提纲的问题。我小心翼翼地问他们，你们是要问我什么呀 ?摄像工作人员这才抛出一个问题：“就说说你听课的感想吧 ! ”我于是从上午听的课开始说起，才说了一句“我今天上午听了三节课??”摄像工作人员打断我：“直接说听了下午的课的感想吧 ! ”对此，学生直接叫起来：“没礼貌 ! ”上午上课的是我们乡村小学的普通教师，而下午上课的是专家，原来他们采访的目的是想了解专家的教育思想和理念的传达情况。学生对照采访的四个注意点， 对我接受采访的过程品头论足，很是感兴趣。 虽然因为插了这么一曲，使课堂现场采访的时间缩短了，但我觉得学生的收获并没有缩短。学生对采访的认识更直接，更生动。 教学练习 1 的口语交际——介绍我国的一个 _族，我也是这样做 的。我先示范介绍，不读参考书和《课课通》上的资料，而是把自己 暑假去湖南张家界玩所了解到的有关苗族的知识分享给学生： 讲了苗 族人是蚩尤的后代，所以他们不称自己是“炎黄子孙” ; 讲了他们怎 样欢迎宾客，除了敬献美酒和歌舞，还需要客人的对歌 ; 讲了他们怎样过自己的节日，讲了苗族女子漂亮丰富的银饰和神秘可怕的养蛊放蛊的传说。再配上当时所拍的图片，学生听得津津有味，赞叹不已，对苗族留下了深刻的印象。轮到学生自己介绍某个 _族时，也不由自主地用到了自己旅游中的见闻，介绍得多姿多彩，个性鲜明。 教师将自己的阅历当做独特的教学资源来使用， 我觉得更有情趣，更能吸引学生，也能生成更好的教学效果。 中职语文教学心得体会 3 经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手 : 一、教师和学生的关系是平等的 在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师