大班纸工教案：郁金香 魔幻“米”字格.docx

大班纸工教案：郁金香 【活动目标】： 1、通过折纸（郁金香）让幼儿了解郁金香的基本特征。 2、学会看图谱折郁金香，掌握基本技能。 【活动准备】： 1、折纸图谱、郁金香实物图 2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布 【活动过程】： 一、引出活动内容，了解郁金香基本特征 1、师：小朋友们，知道五月份的第二个星期是什么节日吗？ 2、师：“母亲节”是谁的节日呀？ 3、师：再过几天，就是母亲节了，你们想在这一天送花给妈妈吗？ 4、师：今天我们就一起来做一朵花，花的名字叫“郁金香”。 5、师：你们见过“郁金香”吗？在哪见过？ 6、师：郁金香是荷兰的国花，有很多的颜色，我们常见的有红色和黄色，那么这个“郁金香”怎么折呢？我们一起来看一看。 二、看步骤图折“郁金香”。 1、（出示步骤图）师：老师给小朋友准备了一张折“郁金香”的图谱，请小朋友看一看折“郁金香”一共需要几步？这些步骤中哪一步最困难呢？ 2、师：谁来说说看你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决） 3、师：（介绍材料及交代折纸要求）今天，老师为小朋友准备了很多的彩色纸和一些剪刀，胶水等辅助材料，等一下要请小朋友自己动手来折郁金香了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最漂亮；在做枝干和叶子的时候要用胶水或胶布粘牢一点，我相信小朋友们都能够做出最漂亮的郁金香来送给妈妈。 4、幼儿操作，教师巡回指导 给予能力差的幼儿进行指导。 三、评价 师：看一看，谁的郁金香最漂亮？ 师：回家的时候，把花送给妈妈，别忘记要和妈妈说什么呀？ 师：还可以教妈妈来做一做呢！ 幼儿园大班美术教案：魔幻“米”字格 【设计意图】： 结合主题《有趣的汉字》，将中国的汉字渗透到绘画教学活动中，利用绘画极大的自由度，充分挖掘绘画教学的多种形式，探索绘画工具的多种用法，使简单的纸、笔、色和操作过程，变得更加丰富，更加有趣，更加富有创造性，同时又符合大班幼儿的年龄特点，使儿童在感知能力、记忆能力、想象能力等方面都能得到发展。 【活动目标】： 1、认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。 2、引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。 3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。 【活动准备】： 1、范例画一张；“米”字一张；教师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份； 2、课前让幼儿初步了解对称的含义。 【活动过程】： 1、导入活动，激发幼儿兴趣。 师：小朋友，这是什么字？（出示“米”字） 这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。 这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。 2、教师示范讲解。 （1）教师讲解“米”字形的折法。 师：那这“米”字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向 中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。 （2）教师讲解示范“米”字格的装饰方法。 ① 出示范例，引导幼儿观察，认识对称装饰的方法。 提问：“米” 字格都画了些什么？（雨伞、太阳……） 它们的图案都是怎么样的？（对称） 师：魔幻“米”字格的奇特就在于，两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是相同的，这两格的装饰就是对称装饰。 ②教师示范对称装饰。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。涂色时选择鲜艳的颜色，注意颜色的搭配，可以把纸转动着进行绘画装饰。小朋友可以画一些自己 喜欢的东西。 4、教师讲评。 师：小朋友装饰的“米”字格都很漂亮，每个人都设计的不一样，并且学会了对称绘画的本领。 延伸活动：幼儿将自己的作品粘贴到展示角，相互进行欣赏和交流。 课后反思： 纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。” 此活动是主题活动《有趣的汉字》的一个延伸活动，我利用“米”字的对称性，根据幼儿的年龄特点，结合他们已有的经验和已掌握的技能— —绘画，发动幼儿在汉字的基础上进行对称绘画，使幼儿得到多方面的发展。 活动开始时，我以捉迷藏的游戏形式导入，游戏是幼儿喜闻乐见的一种方式，可以使幼儿迅速的集中精神，很快的进入课堂角色中来，然后我又让幼儿亲自动手，通过简单的折纸勾勒出“米”字格，使每一位幼儿都能体会到成功的喜悦。在设计过程中，我把重难点放在了装饰的“对称性”上，虽然课前就丰富了幼儿对对称的认识，但在实际绘画过程中，仍有部分幼儿未能将对称的意思完全理解，以导致在对称装饰时出现错误，导致作品的不完整。在活动的结尾，我让幼儿布置展示