部编版语文七年级上册荷叶·母亲教学课件PPT（附教案、说课稿）.pptx

;目 录;新课导入; 冰心 (1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。;花瑞（ ）： 菡（ ）萏（ ）： 攲（ ）斜： 遮（ ）拦： 荫（ ）蔽（ ）： 徘（ ）徊（ ）：; 课文的重点是写红莲。文章四次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的?;;; “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” ; 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。;3. 这一句在文章结构上有什么作用？;作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里?;; 文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？; “红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面”作者看到“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。” 而深受感动，这是为什么？;作者是怎样托物寄情，以花喻人的？; 园里莲花很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样写有什么作用？; 这是一篇借景写人、托荷赞母的散文，写荷花是为了写“我” ，写荷叶是为了写母亲 ，文中将“我” 比作 “风吹雨打的荷花” ；将母亲 比作“替荷花抵挡风雨的荷叶” ，歌颂了母亲对子女无私奉献的爱。 ; 这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。;同步教案;说课稿;同步练习;导学案;