师德师风工作计划2017年度第一学期.docVIP

***小学师德师风工作计划 （2017年度第一学期） 为了全面提高我校教师师德建设水平，建设一只师德高尚、业务精湛的教师队伍，结合我校实际，特拟订我校师德师风建设工作计划。 一.指导思想 以贯彻落实社会主义核心价值观24个字重要思想为指针，进一步加强和改进师德师风建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，通过集中开展师德师风学习教育和整治，认真查摆、解决教师队伍中存在的突出问题，加强和改进师德师风建设，全面提高师德水平，使全校教师进一步培养敬业奉献精神。? 二.宣传教育 组织全体教师学习有关教育法律法规知识，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 三.抓好督促工作 （一）、深入开展师德“四项教育”。 1、加强师德常规教育，坚持每周一小时的集体学习日活动。 2、要深入开展职业道德教育，组织学习优秀教师事迹，深刻剖析媒体曝光的反面典型案例，学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，促进教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。 3、要深入开展法制宣传教育，增强教师依法执教和保护未成年人的意识。 4、是开展心理健康教育。要重视解决教师的职业倦怠问题，引导教师正确面对工作和生活压力，保持乐观向上的人生态度和愉悦的精神面貌。 (二) 推行“八禁”守则，坚守道德底线，实现“七个精心”规范教学行为。 严禁教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务；严禁教师侮辱、歧视、孤立学生，体罚和变相体罚、侵害学生；严禁公办学校教师有偿补课、有偿家教或到培训机构兼职补课；严禁教师利用职务之便谋取私利，索要和收受学生和家长的礼金、礼品；严禁教师参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊；严禁教师工作时间炒股、娱乐，酒后上课。 通过“八禁”教育规范教师教学行为，使其在日常工作中实现“七个精心”：精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课和上课、精心设计和批改作业、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思，不断提高教育教学质量。提倡各校积极开展“岗位大练兵”活动和教学技能竞赛，促进教师钻研业务，苦练教育教学基本功，不断提高专业化水平。 （三）、推进制度创新，增强师德建设的针对性、实效性 1、建立师德承诺制度。结合《中小学教师职业道德规范》的要求，制定并组织全体教师签订《师德师风承诺书》，面向服务区域和服务对象公布，接受社会、学生和家长的监督。学校和教师践诺情况，作为学校和教师年终考核的重要内容。 2、建立师德档案制度。 强化师德的过程管理，建立每一位教师的师德档案。 3、建立师德巡查和调查制度。建立师德巡查制度和入户调查制度。学校每周必须安排相关领导对教师上课情况、备课情况进行巡查，学校每月至少2 次安排相关领导深入学生家中，每次入户4 至5 家，了解家长对学校对教师的意见或建议，并做好相应记录，相关领导将每次巡查情况和入户情况向校长做汇报。 4、开展约谈制度。各校要针对本单位存在的师德师风较差、群众反映强烈的各类师德师风问题，及时与相关教师进行单独约谈，并采取合理有效的方法加以解决。对情节严重的按照有关规定予以处理。 （四）、强化考核监督，促进师德建设工作落到实处。 1、健全师德监督网络。建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络。学校应公开举报电话、并结合“校园开放日”、“教学开放周”、“家长会”等活动，广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议。 2、落实师德考核办法。学校每学期严格组织学生、家长开展师德问卷，一二年级搞好家长问卷，三至六年级搞好学生问卷。问卷过程严格组织，确保问卷的真实性，对问卷反映出现的问题，对违规施教的个别教师进行教育和训诫。学生问卷中有10%以上学生反映教师在某个方面有问题的，该教师不能评为师德优秀。将师德问卷结果按不低于50%的权重计入教师的师德考核结果。师德考核结果按不低于30%的权重计入教师业绩考核结果。师德考核结果应作为教师资格定期注册、履职考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等的主要依据。 3、严格失德行为惩处。对教师的失德行为“零容忍”，对违反职业道德行为的，依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》发现一起、查处一起，发现一人、惩治一人，坚决遏制失德行为蔓延。对危害严重、影响恶劣者，要依法依规撤销教师资格，坚决清除出教师队伍。涉及违法犯罪的，要及时移交司法部门。 4、落实师德建设责任。学校是师德师风建设的主体，要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于学校教育教学管理全过程。对群众