《勤劳节俭》教学设计.pdf

《勤劳节俭》教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学思想品德第十一册九课《勤劳节俭》 教学目标： 认知： 1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2 ．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3 ．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。 情感： 1．从小培养勤劳节俭的好品质。 2 ．做一个勤劳节俭的人。 行为： 1．学会辛勤劳动，不懒惰。 2 ．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 3 ．爱惜物品，修旧利废。 教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。 教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。 课前准备： 1、学生各人准备自己喜欢的古诗一首，并能说出喜欢的理由。 2、收集勤劳节俭方面的故事。 教具准备：电脑、大屏幕投影、电脑课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课，导出课题 师：同学们，你们喜欢背诗吗？ 生：喜欢。 师：好现在请你们来背背自己喜欢的诗歌，再说一说为什么喜欢它。 （指名背）生背诗。 师：刚才同学们背了自己喜欢的诗，现在老师也想起了小时学的一首诗《悯农》，你们学过 吗？还记得吗？那咱们就一起来吟这首诗。今天，当你再次背起这首诗，你有什么想告 诉大家的吗？ 生：我们吃的粮食都是农民伯伯辛苦种出来的，我们不要浪费，要珍惜。 生：是的，他说的对，我们平时就要做到爱惜粮食，我发现有的同学午饭总是剩很多，然后 倒掉。 生：农民伯伯种粮食真的很辛苦，不然就不会有，锄禾日当午，汗滴禾下土。我们真的不要 浪费。 生：嗯，说的真好，我们要爱惜粮食，粮食来之不易。 师：我们吃的粮食来之不易，粒粒饱含着农民的辛勤劳动，所以我们要爱惜粮食。在生活中， 除了吃的，还有用的、穿的，都是人民辛勤劳动得来的，我们可要珍惜啊！今天我们就 来学习新课《勤劳节俭》。 板书课题：勤劳节俭 二、讲讲勤劳节俭的故事 1 师：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的人比比皆是。课前，老师让同 学们收集了一些我们比较熟悉的勤劳节俭方面的故事，谁愿意简单地讲给大家听听的？ （学生自由讲收集的故事） 生 1：孔繁森生活极其节俭。经常吃的是白饭就榨菜，工作一忙，开水泡馒头和方便面也是 经常有的事。他不仅自己吃得这么粗淡，对孩子教育也要节俭。一次他回家探亲，他发 现儿子孔杰把吃剩下的菜倒了，心理压不住火，冲儿子喊起来，他要孩子想想还有人没 饭吃，还有人买不到这些东西吃。他穿的许多内衣打着补丁，平常连块香皂都舍不得买， 每次去拉萨办事，他总要买上一些价格低廉的生活日用品，因为有地方差价，这样可以 省点钱。孔繁森对自己这样节俭，而对他人，对藏族同胞却是那么慷慨大方。孔繁森同 志家里并不富裕，生活条件很差，全家五口人只有简陋的七间房子，上有年过九旬的老 母亲，下有三个孩子，还有做过手术，体弱多病的妻子。他在西藏工作近十年时间，几 乎没有往家寄过钱，省下的工资，大部分用在贫困的藏族群众身上。 生 2 ：周恩来和邓颖超始终过着俭朴的生活。他们积蓄下来的钱，一部分用来帮助身边家庭 困难的工作人员，一部分交了党费。他们一心为公，处处为别人，很少考虑自己。周恩 来的一套睡衣、睡裤，穿破了就补，再破再补，白底蓝格的绒布慢慢磨成了无绒无格的 白布了。夏天，每逢周恩来彻夜工作到晨曦初露，凉意扑来时，就披着这件睡衣，继续 工作。他身边的工作人员多次提出要给他添置新衣，他总是和颜悦色地说：“旧的还可 以穿嘛！”并教育工作人员： “艰苦朴素是我们共产党人的本色。”他的一件衬衣，已 经很破旧了，换一换领子，袖口，仍穿着到外地视察，接待外宾。 生 3 ：于成龙，清朝顺治十八年起，历任知县、知府、按察使、布政使、巡抚、总督等职。 为官 30 多年，为政清廉，勤劳务实，生活俭朴，拒贿倡俭，被誉为“天下第一廉吏”。 他一生勤劳节俭，终年布衣素食，甚至不如老百姓，但他处理政务却尽心竭力，经常通宵达 旦。为官 30 年，从来没有携带家属到任所，直到年已高达 65 岁时，才不得不带小儿子 在身边照顾他。早在他任福建按察使，临走前，让人买了数百斤萝卜放在船上，人们不 明白他的意思，问买这么多有什么用？他回答说：“路上当菜，全靠它了！”他任两江 总督之初，适逢当年遭灾，于成龙十分惦念灾民，将自己的俸禄赈济老弱